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國文(包括公文格式用語)4393-001

國文(包括公文格式用語)

一、單選題:

(B)001.「許多青春期訂交結盟的友誼,會使人在年事稍長之後,以互相交換陳舊回憶的方式,撫慰人們各自在生命 中遭遇到的種種創傷或失落;所謂□□□□、相忘於江湖。回憶,使回憶者當下的現實顯得不再那麼沉重, 也使逝去的現實顯得□□許多」,根據前後文意,選出□最適當者: (A)遺世獨立/悲戚 (B)相濡以沫/輕盈 (C)惶恐不安/虛幻 (D)劍拔弩張/深刻

(D)002.甲:不惑之年。乙:花甲之年。丙:而立之年。丁:花信之年。 以上詞語皆與年齡有關,依年紀由小到大排列,順序是: (A)乙丙甲丁 (B)丙甲丁乙 (C)丁甲乙丙 (D)丁丙甲乙

(C)003.下列有關「頭髮」的成語,何者正確? (A)「童山濯濯」形容頭髮烏黑濃密 (B)「擢髮難數」形容掉落的頭髮不計其數 (C)「櫛風沐雨」形容不顧風雨辛苦奔波 (D)「吐哺握髮」形容生重病的樣子

(A)004.下列與「桃」有關成語的解釋,何者正確? (A)桃夭及時-祝賀女子出嫁 (B)桃李滿門-比喻禮尚往來 (C)桃李不言-喻贈人桃李不如贈人以言 (D)桃羞杏讓-比喻互相頂替或代人受過

(C)005.下列有關書函用語的說明,何者最正確? (A)寫給老師的信自稱「晚生」 (B)信中提到自己過世的親人應加「前」字 (C)信中提到他人父親,應稱「令尊」 (D)寫給長官的信,信封收信人名下應寫「敬啟」

(A)006.下列關於應用文書的敘述,何者錯誤? (A)啟事是用於各機關間的非公開文書 (B)對長輩或是不熟的人,不宜使用便條 (C)訃聞是將人死亡的消息,通知親友的應用文書 (D)喜帖常見「闔第光臨」,是請賓客全家參加婚宴的敬辭

(A)007.下列應用文字使用正確的是: (A)寫信給師長的提稱語:函丈 (B)謙稱自己過世的父親:家父 (C)堂兄結婚的祝福語:于歸誌喜 (D)朋友榮升的祝賀詞:儀型足式

(C)008.「四角尖尖草縛腰,浪蕩鍋中走一遭」是某個傳統節日的習俗,下列選項何者與題目所吟詠的節日不同? (A)競渡岸傍人挂錦,採芳城上女遺簪 (B)不效艾符趨習俗,但祈蒲酒話昇平 (C)錢浮蓮沼形猶小,日映花磚影最長 (D)包中香黍分邊角,綵線剪就交絨索

(A)009.朱熹編纂之「四子書」內容為何? (A)大學、中庸、論語、孟子 (B)孫子、荀子、老子、孟子 (C)荀子、孟子、孝經、詩經 (D)易經、尚書、詩經、莊子

(C)010.《荀子.勸學》:「騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。」下列選項,與上文旨意不同的是: (A)千里之行,始於足下 (B)譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也 (C)君子不為小人匈匈也輟行 (D)人一能之,己百之;人十能之,己千之

(B)011.下列選項,何者不是歌詠諸葛亮的詩句? (A)至今出師表,讀之淚沾胸 (B)擊筑飲美酒,劍歌易水湄 (C)三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心 (D)運移漢祚終難復,志決身殲軍務勞

(D)012.孝子何珍,字嵩山,高明人。幼喜讀書,以父母不見為恨,遂絕意功名。每日必慟,不兼味,人稱一味孝子 (《廣東新語》)。依據上文,下列選項敘述正確的是: (A)他怕做官後無法常見到父母,所以不願去應考 (B)他因擔心每天見不到父母,所以無心享受美食 (C)他每天只吃一道菜,想省下錢來好好孝敬父母 (D)他因思念父母而十分悲痛,無心追求飲食豐美

(B)013.《荀子.勸學》:「螣蛇無足而飛,鼫鼠五技而窮。」下列選項何者最符合引文意旨? (A)天生我材,必有所用 (B)用心專一,必能成功 (C)教育長養,適才適性 (D)鯉躍龍門,一朝飛天

(A)014.人有亡鈇者,意其鄰之子,視其行步,竊鈇也;顏色,竊鈇也;言語,竊鈇也;動作態度,無為而不竊鈇也。 俄而掘其谷而得其鈇,他日復見其鄰人之子,動作態度無似竊鈇者(《列子.說符》)。根據文意,下列何 者正確? (A)竊賊不是鄰人之子 (B)竊賊心虛,易形於色 (C)竊賊將竊物埋藏於谷中 (D)被竊者自導自演,以考驗人性

(B)015.《封神演義》:「旛幢招展,三春楊柳交加;號帶飄揚,七夕彩雲蔽日。刀鎗閃灼,三冬瑞雪重鋪;劍戟森 嚴,九月秋霜蓋地。」下列選項,何者最符合上文所描述的場景? (A)歲時節慶 (B)兩軍對陣 (C)四時風光 (D)萬里江山

(A)016.荊人有遺弓者,而不肯索。曰:「荊人遺之,荊人得之,又何索焉?」孔子聞之,曰:「去其『荊』而可矣。」 老聃聞之,曰:「去其『人』而可矣。」故老聃則至公矣(《呂氏春秋.貴公》)。根據文意,下列何者正 確? (A)天下之物,本無得失 (B)差之毫釐,失之千里 (C)名正言順,天下乃安 (D)君子不器,各適其用

(C)017.《荀子.勸學》:「不積蹞步,無以至千里;不積小流,無以成江海。」下列選項最符合本文意旨的是: (A)學而時習之,不亦說乎 (B)學然後知不足,教然後知困 (C)真積力久則入,學至乎沒而後止也 (D)一日暴之,十日寒之,未有能生者也

(C)018.「這期間我看到了一些怵目驚心的文字,譬如說一位經營文藝出版社的朋友這樣寫:『賣書和賣鑽石一 樣……。』我不懂意思,不禁在心中犯嘀咕:『鑽石和書怎麼做比較?』繼續讀下去,才知道他的意思是: 『鑽石價錢昂貴,一個月有那麼幾筆生意就很不錯了。現在賣書也那樣,一個月就只有那麼幾筆。』」下列 何者最符合作者所要表達的意思? (A)讚嘆文藝的可貴 (B)驚奇書價的昂貴 (C)感嘆文藝出版的蕭條 (D)不解讀書風氣的敗壞

(B)019.「魚類與鯨豚這兩樣海洋生物資源之豐寡,與背後支撐整個海洋生態系統的海洋環境密切相關。然而,臺灣 社會與海洋生物資源的關係,長期停滯在低層次的腸胃等級。我們過度漁撈,我們隨手將污染擴及海域,造 成東部沿海的魚源處於近臨枯竭的狀態。鯨豚失去食物基礎支撐,快速且大幅減少,因其生態位階高,跌落 更快、更慘。」下列選項何者不是鯨豚數量減少的原因? (A)人類的污染擴大 (B)鯨豚繁衍能力差 (C)漁民過度的捕撈 (D)失去食物鏈基礎

(C)020.「我靜坐水湄一隅,瞧!蘆葦□□著身子,頂著一頭□□般的髮。是由於負荷了過重的鄉思而壓彎了脊樑? 是因著朝夕守望而愁白了頭嚒?」根據文意,文中的□□依序應是: (A)挺立/青絲 (B)傾斜/蓬草 (C)佝僂/銀絲 (D)搖曳/枯柳