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國文(包括公文格式用語)4393-003

(A)041.若想要在大師的原著之外,再增添一點東西,難免給人□□□□的感覺。 下列選項,何者最不適合填入? (A)錦上添花 (B)狗尾續貂 (C)佛頭著糞 (D)美惡不稱

(C)042.下列成語使用,何者錯誤? (A)許多政客常常出爾反爾,說話不算話 (B)這個作者經常為人捉刀,所寫文章不下數百篇 (C)老王熱心公益,經常行善助人,我們應該群起效尤 (D)他造陶的技藝已到爐火純青地步,一出手就非凡品

(D)043.金史.刑志》:「是非淆亂,莫知適從,姦吏因得上下其手。」下列語 詞,與文中「上下其手」意義不同的是: (A)移手上下 (B)徇私舞弊 (C)高下其手 (D)毛手毛腳

(A)044.「驚悸於海風的□□,我茫然的又醒過來了。是的,秋色將一天天的深了, 時光將帶著我們走入冬天,也走入春天。」上文空格中,最適合填入的詞 彙是: (A)沁涼 (B)灼熱 (C)暖意 (D)陰沉

(B)045.「記憶的文學是追溯既往的文學,它□□□□地凝視往事,盡力要擴展 自身,填補圍繞在殘存碎片四周的空白。」上文空缺處,最適合填入的成 語是: (A)洞燭先機 (B)目不轉睛 (C)走馬看花 (D)鼠目寸光

(C)046.冉求曰:「非不說子之道,力不足也。」子曰:「力不足者,中道而廢, 今女畫。」(《論語.雍也》)根據上文,孔子認為冉求的學習態度是: (A)力不從心 (B)打退堂鼓 (C)畫地自限 (D)得過且過

(B)047.「     ,終其一生,以醫術救治人的肉體,以文學剖析臺灣被殖民的諸多 面向,其文學作品採『寫實主義』的手法,啟蒙、左翼、抵抗性、反殖民、 本土--皆可從      的文學中窺見其身影,且洋溢著民族情感與人道主 義,被譽為『臺灣文學之父』。」上文兩處空格,皆應填入何人? (A)楊逵 (B)賴和 (C)蔣渭水 (D)連雅堂

(B)048.子說:「造父者,天下之善御者也,無輿馬則無所見其能;羿者,天下 之善射者也,無弓矢則無所見其巧。」這段話的意義,與下列敘述何者最 相近? (A)獨樂樂,不若眾樂樂 (B)無米之炊,巧婦難為 (C)人無遠慮,必有近憂 (D)人各有志,出處異趣

(D)049.魯迅《中國小說史略》:「描寫委曲,敘次井然,用傳奇法,而以志怪, 變幻之狀,如在目前。……使花妖狐魅,皆具人情,和易可親,忘為異類。」 此段文字應是評論那一部作品? (A)山海經 (B)搜神記 (C)唐人傳奇 (D)聊齋志異

(B)050.下列選項中的敘述,何者錯誤? (A)「三教九流」中的三教是指儒教、佛教、道教 (B)「三姑六婆」是指親屬之間的正常稱謂,後用以比喻人多嘴雜 (C)「六甲」相傳是上天創造萬物的日子,故稱女子懷孕為「身懷六甲」 (D)「三頭六臂」是指某一種天神的長相,後用以比喻人神通廣大,能力很強

(B)051.下列選項與孔子「學而不厭」之精神,最接近的是: (A)學而不思則罔,思而不學則殆 (B)發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾 (C)吾嘗終日不食,終夜不寢,以思;無益,不如學也 (D)不憤不啟,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也

(B)052.世皆稱孟嘗君能得士,士以故歸之,而卒賴其力以脫於虎豹之秦。嗟乎! 孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳,豈足以言得士!不然,擅齊之強,得一士焉, 宜可以南面而制秦,尚何取雞鳴狗盜之力哉?夫雞鳴狗盜之出其門,此士 之所以不至也。(王安石〈讀孟嘗君傳〉)本文意旨為何? (A)剖析孟嘗君能得士的原因 (B)反駁孟嘗君能得士的說法 (C)讚賞孟嘗君能得士的手段 (D)批判孟嘗君能得士的局勢

(A)053.承上題,依據上文,下列形容孟嘗君與其所得之士的關係,何者較為恰當? (A)物以類聚 (B)相得益彰 (C)各懷鬼胎 (D)陽奉陰違

(D)054.海之魚,有烏賊其名者。呴水,而水鳥戲於岸間。懼物之窺己也,則呴水 以蔽物。海鳥疑而視之,知其魚也而攫之。嗚呼!徒知自蔽以求全,不知 滅迹以杜疑,為識者之所窺,哀哉!(蘇軾〈二魚說〉)依據文中敘述, 烏賊呴水之目的為何? (A)捕捉食物 (B)炫耀技能 (C)遊戲自娛 (D)自我保護

(B)055.承上題,下列選項中的成語,何者最適合形容文中之烏賊? (A)掩耳盜鈴 (B)欲蓋彌彰 (C)自欺欺人 (D)束手就擒

(B)056.弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為 聽。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學, 弗若之矣。(《孟子.告子上》)依據上文文意,學習態度應該是: (A)足不出戶 (B)目不窺園 (C)耳不暇聽 (D)衣不解帶

(C)057.《禮記.學記》:「三年視敬業樂群」下列何者與本文的意旨最接近? (A)博學篤志,切問近思 (B)己所不欲,勿施於人 (C)以文會友,以友輔仁 (D)知類通達,強立不反

(B)058.荀子曰:「君子居必擇鄉,遊必就士,所以防邪僻而近中正也。」下列何 者與本文的意旨最相近? (A)螣蛇無足而飛,梧鼠五技而窮 (B)里仁為美,擇不處仁,焉得智 (C)假輿馬者,非利足也,而致千里 (D)強自取柱,柔自取束;邪穢在身,怨之所構

(A)059.善學者,師逸而功倍,又從而庸之;不善學者,師勤而功半,又從而怨之。 (《禮記.學記》)關於本文的解讀,最適合的選項是: (A)學生能掌握學習方法,老師便教得輕鬆 (B)學習成果的好壞,取決於教師的勤與逸 (C)有效的教學方法,能快速提升學習成果 (D)不懂得學習的人,總是抱怨老師留一手

(D)060.「我給自己機會;我是一粒種籽,我也不僅是一粒——我是一棵樹;我種 我自己。」上文旨在強調: (A)播種須把握機會,錯過機會無法發芽 (B)珍惜時光,一棵樹無法回到種籽狀態 (C)單薄一粒種籽,成為大樹後機會才多 (D)必須播種才有機會,機會是自己給的