一、「參加本次考試」至｢金榜題名｣之心路歷程：

每一位「大學生」在「畢業前」，都面臨了成為｢社會的新鮮人｣要接受「社會的考驗」！深怕｢畢業就是失業｣，在學時期，大家也都認真的深思｢未來的志向｣，以免一畢業成為｢無頭蒼蠅｣不知何去何從？並且也開始朝｢就業｣以及｢理想｣做準備，如｢工作面試｣、｢準備研究所｣、｢考托福出國深造｣！當時，我毅然決然地，決定｢投身國考｣，希望能運用大學的本科──｢景觀系｣的｢專業知識｣為國家及民眾服務！
起初，在經過幾番｢網路查詢｣及詢問老師相關經驗，發現國考的｢景觀科｣在所有的｢高普考｣等｢國家考試｣之中，算是相當｢冷門｣的科系，坊間都沒有相關的補習班，因為，考試人數，大約才一、兩百人左右，其｢錄取率｣大概是｢10％｣左右。由於｢大四｣期間，還在準備｢畢業專題設計｣，這也攸關未來｢考研究所｣及｢工作應徵｣的成績，實在不敢大意，也無法抽身準備國考，便決定在畢業前，多加利用｢學校資源｣，蒐集準備｢高考｣所需的｢書籍資料｣，並給予自己｢一年｣的時間，苦讀準備，並預設半年後的｢地方特考｣作為練筆測驗程度！

在稍微研究了一下｢景觀高考｣的｢考古題｣之後發現，雖然，考試科目與大學的上課內容多少有提及，但｢高考｣的考題難度，遠比學校給予的知識｢深入｣許多，看得我一頭霧水，這實在是令我相當的徬徨和不知所措，距離｢地方特考｣不到 4 個月的時間，當時，準備策略是一天讀一科，從自己選擇的｢教科書｣慢慢讀起，｢擷取重點｣整理成自己看得懂的｢筆記｣，雖然，第一次｢地毯式｣的讀課本花了許多時間，但這是｢建立架構｣的重要時刻，之後，也只需要｢精讀筆記｣就好，不必一直用厚重的課本。

在 8 月的時候，正式加入｢大東海｣這個大家庭，雖然，多數的人都認為考｢技術類科｣的國考，｢共同科目｣並不重要，但我認為會來準備｢景觀科｣國考的競爭者們，多半都是有｢相關專業背景｣的學生，或業界工作具有｢豐富經驗｣的上班族，｢專業科目｣能拉開分數的機會並不大，｢共同科目｣是較好提高我成績的部份，大東海的｢數位影音視訊教學課程｣的教室離我家很近，不僅補課方便，有時圖書館休館時，｢大東海｣便是我自習的最佳選擇！

在這半年的準備當中，是相當辛苦的，由於是｢全職考生｣，每天花｢13 個小時｣在讀書，但也因此容易產生｢惰性｣及｢胡思亂想｣，此時｢自我督促｣及｢自我鼓勵｣是非常重要的！我會清楚寫下自己的｢目標｣及督促鼓勵的｢勵志小語｣放在明顯處，像是記事本、書桌等等，不時的，自我提醒朝｢理想｣邁進，以免一休息就忘了時間！

在考前衝刺的前 2 、 3 個月，多數的人會熬夜，但我自認是「全職考生」，與其熬夜，不如好好休息，把握好每天｢13 個小時｣的效率，一熬夜很容易讓隔天早上精神不濟，反而造成｢反效果｣，但必須要｢心無旁鶩｣全力準備，於是，念書時間強迫自己要｢處於最佳狀態｣，在休息時，就全身放鬆，為下一次衝刺準備。｢放榜當天｣立刻上網查榜，當一點開榜單，看到自己名字出現在｢榜單｣上時，心中迴盪著莫名之激動，｢我真的做到了｣！這讓我深刻的體會到｢只要努力，奇蹟就真的會發生｣，｢十年寒窗無人問，一舉成名天下知｣！｢成功的喜悅｣會出現在｢努力過的人｣身上！

二、「使用的參考書」及「各科準備方式」：

｢參考書｣全部使用學校上課的教材，再搭配當時的｢筆記｣內容，與所需額外補充的書籍，就直接到書店買或圖書館借，提供一個小｢撇步｣，建議在寫｢申論題｣時用｢黑色 0.5 油性簽字筆｣，筆粗字才會大，「油性筆」較滑速度較快！
以下，是我「各科準備」方式：

(一).「景觀學概論」：

此科考試的範圍，相當廣泛，會結合各科的內容，出比較｢綜合性｣的考題，及當前較｢熱門｣的｢時事議題｣，使用的教材是學校上課的｢景觀建築概論｣一書，與｢時事｣相關的｢論文資料｣、｢雜誌｣等等。多練習｢申論題｣是很重要的，但通常是出較｢開放性｣的題目，其實，只要有寫出｢自己的想法｣，老師通常不會吝於給分，另外，｢景觀史｣與｢歷史｣的｢重要人物｣是｢常考題｣務必｢背熟｣！

(二).「景觀植物學與生態學」：

｢植物學｣的部分，雖然｢景觀系｣被認為，在｢植栽｣是｢認識與運用｣較為擅長，但做｢設計｣的時候，會使用的｢植栽｣，真的就只有那幾種，但考題會出對｢植栽的了解｣或｢如何運用｣、｢做植栽計畫｣，如果不清楚可能就整題送他了，使用的教材是「張錦瑜」的｢景觀植物圖鑑系列｣，分類整理｢植栽特性｣或｢用途｣，如：彩色喬木、灌木、香花香草植物、蔓性植栽、誘蝶鳥植物等。｢生態學｣的部分，是以｢景觀生態與植生工程規劃設計｣一書為主，算相當足夠，將此熟讀，再搭配相關｢實際案例｣！

(三).「景觀規劃」：

他出的考題範圍相當廣泛的｢應用類型｣題目，使用的書籍是｢基地規劃導論｣，分析｢考古題｣及｢命題範圍｣的內容，到書中尋找答案｢詳讀｣，搭配「郭瓊瑩老師」的｢水與綠網理論與實務｣。

(四).「景觀工程」：

主要是以「吳樹陸老師」的｢敷地工程｣，分析｢考古題｣後發現幾乎所有的｢計算題｣，都是從這本書中的概念出的，建議將此書每一題計算題，都要算到非常熟練，肯定能｢事半功倍｣的，而在其他相關｢工程工法｣，可以到｢行政院公共工程基本圖｣下載區去下載一些相關｢河溪工程｣、｢擋土牆｣等等，近來｢綠屋頂｣及｢牆面綠化｣等生態工程是較為熱門的考題，可去找相關書籍或網路。

(五).「景觀行政與法規」：

這科，我是先分析｢考古題｣，將近｢八年｣所考過的法規，利用｢全國法規資料庫｣全部印出來，對照｢考古題｣的重點，理解各法規的｢意涵｣、｢目的｣，擷取所需｢背誦｣的｢法條｣，編成有趣的｢口訣記憶｣、相似的功能｢做比較｣，如：｢國家公園法｣中的｢生態保護區｣及｢文化資產保存法｣中的｢自然保護區｣，這種易混淆的名詞，最後搭配相關的｢時事｣事件，如｢國土計畫法｣的｢苗栗大埔案｣、｢台東美麗島｣｢渡假村事件｣等。

(六).「景觀規劃與設計」：

這個科目，最重要的，就是要經常｢練習手感｣，也可以去找｢案例｣分類參考，如：｢住宅規劃｣、｢水岸空間設計｣、｢校園規劃｣等等，或背一些較通用的｢細部設計圖｣、｢說明圖｣、｢透視圖｣等。分享一下在｢工具｣方面，極建議在練習及考試的時候，自備｢專業圖板｣，因為考場給的板子，真的就只是｢薄薄的木板｣，沒有尺規、平行尺，光畫框排版就要量超久的，慣用畫｢植栽｣、｢鋪面｣、水的麥克筆可以先搭配好，這樣，到考場就不需要花太多時間思考了，若時間真的太趕無法畫完，切記一定要將｢整張圖畫滿｣，一少圖會扣不少分，盡量上到顏色，多畫幾筆是幾筆呀！

三、｢大東海老師們｣上課心得，及「大東海」的考試叢書讀後感言：

｢大東海駱老師｣的｢憲法｣課，｢大東海陳傑老師｣的｢法學緒論｣都相當深入、詳細！｢講義教材｣也有充足的｢考古題目｣，對於｢重點的掌握｣能有充分的練習，以及老師每堂課｢手抄筆記｣的補充內容，對於相關｢釋憲｣與｢變化題｣都讓我有更完整的理解。而且｢大東海駱老師｣的｢憲法｣課，對我的幫助極大呀！老師不僅有架構的整理，更將相關｢釋憲｣以｢故事｣的方式，讓我印象十分深刻，同時，容易考出來的｢實務題目｣也都在這些故事裡了，完全就是開心地｢聽故事學習｣！重點自然都刻在腦海裡了！

四、向｢大東海｣致上最深的謝意：

完成了對自己的「階段性目標」，對於｢上榜｣，覺得很幸運，也很意外，要感謝的人「太多太多」！家人、朋友、姊妹、同學們的鼓勵，老師們的支持與用心教學！學長學姊的幫助及指引！都是邁向目標的助力！只要有心，全世界都會幫忙的！與大家分享！

我還要鄭重的感謝｢大東海｣！讓我順利通過本次｢地方特考｣！幫助我打贏了一場｢人生中的重要戰役｣！歡迎｢各位學弟妹｣一起加入｢大東海｣好好努力！絕對會｢省下大量的摸索時間｣！最後，我要再次感謝我的家人，感謝一路走來｢有你們給我支持及鼓勵｣，沒有你們，我是不可能順利考上的，也因為有你們，｢好運｣才會不斷的｢降臨｣到我身上！

(1)國文： 52 分(申： 42 分；測： 10 分)，

(2)法學知識與英文： 48 分，

(3)景觀學概論： 61 分，

(4)景觀工程： 70 分，

(5)景觀植物學與景觀生態學： 61 分，

(6)景觀規劃： 76 分，

(7)景觀行政與法規： 41 分，

(8)景觀與都市設計： 69 分，

☆總成績： 60.40 分，☆錄取標準： 56.73 分

◎【大東海學員】~【連惟瑤同學】～【謹識於．大東海】！！

★【錄取心得．編號】：【No.1051219(三等．景觀類科)】！！