首先，感謝｢大東海｣的｢數位函授教學課程｣，幫助我學到很多的知識，陪伴我許多的日子！聽看｢數位函授教學課程｣的過程中，還是有好有壞，給予下面幾點，對於補習班課程的優缺點，還請不吝指教！

一、｢大東海～政治學(郝強老師)｣：上課精實，觀念連結很棒，是超級名師！

二、｢大東海～行政學(蘇靖堯老師)｣：課程快速有效率，會強調背誦，如果能夠再多解講一點會更好！

三、｢大東海～民刑法(陳老師)｣和｢(趙老師)｣的課：非常棒！教學模式很順利，法律基礎打得很扎實！

四、｢大東海～行政法(許杉老師)｣：

我最喜歡上的科目之一，講話充滿｢人生哲理｣，易鼓舞心志，不時要求學生思考，配合完善的講義編排，學習上，讓效率更有效能達到最高！

五、｢熱心的服務｣：

這段期間，時常有問題，就往｢大東海｣，因為上課過程中，往往有很多問題，感謝｢大東海｣服務人員，｢很有耐心、細心、熱心｣的為我解決問題！

在我｢大四上｣時，買了｢大東海函授課程｣是下學期的事情，這學期的學習，是不斷去學校修課，有限的資源下，先利用大學時間，能夠去修習本校｢法學院｣的課程，修習課程有｢行政學｣、｢政治學｣、｢民法｣、｢刑法｣(旁聽，因為老師講太難，我怕被當，上了幾堂就沒去了)、｢行政法｣的書本上，另外，買配合學校的｢講義教材課程｣學習，在這一學期，讓我有了建立基礎的機會，對於國考之路，也算是跨出第一步，不過，這樣的學習還是有限，畢竟學校不可能把科目教得很徹底，總覺得不夠踏實，零零總總的感覺，讓我覺得，我離｢終點｣好遠好遠，我開始想，我一年內，要自學好幾門｢專業科目｣，根本天方夜譚，我需要的是｢完整的訓練｣與｢學習課程｣，不是像這樣，只是學校教完，但卻一點也沒有能力去考試，畢竟，說到底真正要面對的還是｢考試｣！

在學期快結束的｢某一天｣，我爸說要幫我買｢大東海數位函授課程｣，當有個期望和鼓勵告訴你，你應該怎麼做，你只要欣然接受，然後，回應眼前的期待與鼓勵，無論成功與否，我都將在這一年全力衝刺！有了前一學期的上課經驗，對於｢行政學｣、｢政治學｣等科目，不再那麼生疏，我是｢今年 1 月份｣收到｢大東海數位函授課程｣的教材起，真正開始我的｢國考人生｣！｢全新的課本｣和｢數位影音視訊課程｣，我計算了，離今年的｢高考｣及｢原住民特考｣，大概有｢半年左右｣，安排我的上課進度，在｢管理學院｣養成的｢時間管理｣習慣，喜歡用｢表格｣把哪一天所完成的進度，給記錄下來，不一定要訂每日目標，但一定要定｢短期進度｣，短期以｢一個月｣計算，我希望｢2 月份｣能完成｢政治學(15 堂課)｣，你就要在這個月，把 15 堂課完成，不用訂每天進度，因為，會感覺每天在追進度，會有壓迫感，念書要讓自己有時間上的彈性，完成到哪裡，就把表格填滿，類似｢甘特圖｣的概念，這樣念書，有點像是在破關，每過一段時間，就看著自己的｢函授課程表上｣，完成的課程越來越多，莫名的成就與動力就會湧上來！

｢大東海數位函授教學課程｣很多，共有｢132 堂課｣，但是扣掉｢共同科目｣的話，還有｢今堂｣，假如半年就要累積出｢錄取的實力｣，｢專業科目｣非常重要，｢一百多堂課｣，如果一天兩堂，｢一個多月｣就上完了，但我，頂多一天一堂課，因為，學習不是在拚速度，一堂課平均｢3 小時｣，那｢一天一堂｣，上完好像還有很多時間，有買函授課，在家自學的就知道，函授的優點，就是可以聽不懂可以倒轉播放，反覆重聽｢大東海老師｣剛剛說的觀念，或者是，剛剛有點恍神再來一遍，累了可以按暫停，老師在黑板上的觀念擦掉了不怕，倒轉再聽看，所以，一開始，我就選擇用｢函授的原因｣，第一，我相信我自己的｢自制力｣，第二，函授可以反覆聽看，學習速度是按自己的狀況調整，我更能掌握自己的學習，因為我不求快！

只求穩穩地，把每一個｢大東海老師｣上課講的知識吸收到腦中，這樣也可減少我還要不斷地回家複習，從小到大養成的觀念，就是預習>學習>複習，但我把｢這三種結合｣的概念， 3 小時的課程，就慢慢的去品嚐，每完成｢一堂課｣，｢這一堂課｣的內容，就要把它深深地記在腦中，我知道這很困難，對很多人來說，我也很困難，但｢有個秘訣｣，就是你要與你｢所學習的對象｣產生共鳴，你會因為，你要｢考行政學｣而念｢行政學｣，但如果你是因為｢喜歡行政學｣而念｢行政學｣，那會很不一樣，那種感覺，就是你每天迫不及待的，要學習下一個更深的觀念，到底老師還會教什麼，大概就是這種感覺！然後，上課所學，可以練習去思考｢生活周遭｣是否有｢相關聯的事物｣，如果每天的所學，都讓你對｢生活周遭的事物｣都有所想法，你對於這科的學習，便不只是紙上談兵，而是真正有用！

所以，｢學行政學｣到底有什麼用，我就會用一些｢行政學的概念｣思考，比如，在我大四下，修習某些需要團隊合作的課程時，我要如何｢管理｣我自己的組員，我要怎麼｢分配工作｣，我要｢有什麼態度｣，我想這些｢行政學｣中的組織管理、領導中，大概有略提！另外，就是｢國考的準備過程｣，也是一種學習管理，課本中的目標管理、策略管理，雖然都是一些｢管理學｣上的哲學理論，但是，我就可以用｢這些哲學｣來管理好，我準備｢國考的學習過程｣，我是一個｢領導者｣，我要管理好｢五個考試科目｣，每個科目，都有一定的目標，每個目標，該怎麼達成，我該具備怎樣的能力，所以，在聽看｢大東海數位函授教學課程｣時，我會有個｢資料夾｣，資料夾裡有好幾張｢表格｣，那些表格，都是我管理我學習狀況的工具，其實，並沒有那麼專業，不過是一種，紀錄讀書過程與結果的格式，｢學習｣兩個字，放到每個人身上，就會變不一樣！你要的是自己的學習方法，找到自己的模式！

｢考古題人生｣唯有真正成為一名國考生，才懂得國考生的心情， 104 年 7 月的｢高考｣，當時，我只把｢所有函授課程｣上的差不多，而｢考古題｣，幾乎完全沒有做的情況下，去考試，當然，｢四等｣與｢三等｣的選擇，也是一種考驗，最後，選擇｢三等｣也許是因為｢年少輕狂｣，｢要挑戰就挑戰最難的，爬山就是要登頂｣，不然要幹麻，這是開玩笑，還是得考量自己的能力，不管，是考哪一個等級的考試，你都要有｢一決勝負｣的心情，我不是來這裡陪考，我是來這裡挑戰自己的，｢真正的敵人｣你不用看旁邊，｢就是自己｣！超越自己就是進步！

其實，｢高考｣並非我的終點，我真正的目標是｢原住民特考｣，我有一位教授曾說：｢在人生的現實面上，哪裡的資源是你最可能得到的，你就往那方向努力！｣以一個｢原住民身份｣來說，這是我的權益，有這樣的權益，剩下的，就是靠自我的努力。在｢原住民特考｣考前兩個月裡，我不確定，我自己是否寫了夠多｢考古題｣，我列了｢五年的身障、高普考、原特、地特｣，這四種考試的｢一般行政｣考古題，算一算，大概有｢專業科目｣的｢申論題｣360 題，全部｢選擇題｣做了近 4000 題，我只有｢共同科目｣沒有完全做完，其餘我用盡我腦力，我知道｢5 年考古題｣或許不算最多，有考生一定比我更多，但學習除了｢量｣以外，就是｢質｣，學習的品質好，那種效能就會出來。寫申論的方法，可以查書，可以參考網路答案，可以自我想像，然後，看到題目一定要去思考，這個題目的｢核心問題｣，所有的回答，都要繞著核心問題走，用你的前言，告訴改考卷的人你會這題，讓他多看一秒進入｢正文｣，這是我｢行政學教授｣指導的申論作答方法！

考試戰場，從去年的｢國考門外漢｣，終於，來到我真正要遇到的｢原特(三等)｣，第一次考｢原特(三等)｣沒有什麼特別心情，兩次四等考試，一次高考，一路走來，我都用一種態度就是拚了！抬頭挺胸走進考場，吸吸考場｢美妙的空氣｣，我不看任何人一眼，我眼中，只有自己、只有考卷，我充滿鬥志，我相信其他人也是一樣的努力，考試開始的那一科，我祝福我自己也祝福我身邊的人，這些人，都跟我有｢同樣的經歷｣和｢目的地｣！把握每一次的考試機會，就算失敗，也會成為下一次成功的經驗！

我有個習慣，在｢計畫 A｣未確定成功時，就要預留個｢B 計畫｣，在考完後，我就思索，我到底｢當完兵｣之後，要邊工作考試，還是全心全意考試，因為｢國考｣少說也要挑戰個｢2 到 3 年｣吧！我不想考完一次，就想放棄，但我又想有經濟獨立的能力，所以，我｢這兩個月｣開始規畫工作，最後，也如願找到工作，對方願意等我當完兵上班，之後，就一邊工作、一邊準備考試，這方法很難，我知道，但至少我解決社會的現實，給自己一個收入，有生產力，不定時的，來敲敲｢國考大門｣。這只是我｢個人的方向｣選擇，因為每個人的想法不同，有人覺得全職考生能全心全意的面對考試，｢兼職考生｣能有工作無經濟的困擾，其實｢各有各的優缺點｣，像在學｢行政學｣的｢權變理論｣，每個人條件狀況不同，就會衍生出不同的模式與作法，而我想講的重點是，｢國考之路的長短真的影響很大｣！失敗的原因很多，面對時，很容易不知所措，所以，面對困難時，一定要｢勇於作出｣改變，不讓年輕稍縱即逝！

很感謝，很感恩，很適合用在當下｢上榜的心情｣，｢大東海｣的教材很棒，當然一分錢一分貨，能有成功｢大東海｣功不可沒！我的年輕告訴我，我還有許多挑戰在後面，還有很多困難要突破，期許自己，保有自我，成功是沒有百分之一百的，只有不斷的學習，才能更接近它！因為｢學無止盡｣！最後，祝福｢大東海的學弟妹們｣考生加油，你們辛苦了！準備考試過程中，做好自己，不用去比較，準備考試的過程中，一定有許多的閒言閒語，那都不要去管它，那是｢阻力｣亦是｢助力｣，生活要充滿開心，多吸取｢正面的｣能量和想法！眼前該做什麼，就用心完成它，就沒錯了！最後，強調真正的對手，｢就是自己｣，超越現在的自己，就離成功更進一步！

(1)國文： 47 分(申： 35 分；測： 12 分)，

(2)法學知識與英文： 78 分，

(3)行政學： 52 分(申： 16 分；測： 36 分)，

(4)民法總則與刑法總則： 65 分，

(5)政治學： 67 分，

(6)行政法： 74 分(申： 32 分；測： 42 分)，

(7)公共政策： 29 分，

◎總成績： 58.42 分，☆錄取標準： 57.76 分

◎【大東海學員】~【古湯耿岷同學】～【謹識於．大東海】！！

★【錄取心得．編號】：【No.1040912(三等．一般行政)】！！