幼兒發展與教保概論｜完整考科介紹、準備方向與適用考試

這門學科的核心精神在於發展適宜性實務（Developmentally Appropriate Practice, 簡稱 DAP）。它將幼兒的身體與心智發展視為因，將教保課程與照顧環境視為果，基本概念包含以下四個面向：

●幼兒為主體的發展觀：強調幼兒不是「縮小版的成人」。幼兒在 0 到 6 歲期間，其生理、認知、語言、社會情緒及行為發展都有其獨特的順序性、連續性與個體差異性。

○保育（Care）：著重於幼兒的生理需求、健康、安全、營養、生活自理習慣建立與情緒撫育。

○教育（Education）：著重於透過遊戲、探索、潛能啟發、認知學習及社會互動，促進全人發展。現代教保強調(在保育中實施教育，在教育中落實保育)，兩者不可分割。

●遊戲為核心的學習媒介：幼兒期的學習與成人不同，不適合採用學科式的死記硬背。遊戲是幼兒最自然的學習方式，透過感官探索與動手操作，幼兒在遊戲中建構對世界的認知。

●生態系統與支持網絡：依據布朗芬布倫納（Bronfenbrenner）的生態系統理論，幼兒的發展深受家庭、幼兒園、社區及國家政策（如：幼兒園教保活動課程大綱）的層層影響，因此教保工作極度重視親師合作與家園共育。