02教育心理學與測驗統計是什麼？
●所謂教育心理學，係指以心理學觀點研究個體在教育情境中之學習與發展歷程之學問。其內涵不僅包括學習行為之形成與改變，亦涵蓋認知發展、動機激發、人格特質及學習環境影響等議題，強調對學習者內在歷程之科學理解。其目的在於增進對學習與教學歷程之掌握，提升教學成效，並促進學習者之全人發展。
●所謂教育測驗與統計，係指透過測驗工具蒐集學習者之表現資料，並運用統計方法加以分析與解釋之學問。其內涵不僅包括測驗之編製與實施，亦涵蓋測驗結果之量化分析，如平均數、標準差、相關與推論統計等方法之應用，強調資料化與客觀化之評量過程。其目的在於提供可靠之教育評量依據，協助教學改進與學生學習成效之判斷。
03教育心理學與測驗統計命題大綱
- 高考考試、各類(三等)特考的教育心理學之命題大綱：
- 人類發展：
- 人類發展概述。
- 認知發展理論。
- 人格與社會發展理論。
- 情緒發展。
- 兒童期到青年期的重要發展。
- 各類身心發展的理論在教育上的涵意。
- 學習理論：
- 行為取向的學習理論與應用。
- 社會學習論與自我調節理論。
- 認知取向的學習理論與應用。
- 人本取向的學習理論。
- 動機與學習：
- 理論與應用。
- 動機理論在教育上的應用。
- 個別差異與教學：
- 學生的多樣性。
- 適應學生個別差異的教學。
- 學習評量：
- 學習評量的意義、目的、種類與實施時機。