113年台北市公幼、教保員聯甄-幼教基本知能試題

有關多元文化教育的敘述，下列何者正確？甲、多元文化教育強調的是尊重差異 乙、3R 態度係指尊重異己 ( Respect )、關係複合 ( Recover ) 以及共融互惠 ( Rapport ) 丙、核心原則為承認文化差異，保障文化權以及反對不公平待遇 丁、多元文化教育始於教育機會均等，從「弱勢」學生到以「族群」中心的核心概念，進而加入性別教育等範疇

大白老師習慣在臉書上分享和家長聊天的心得，這些心得內容被大木老師直接放入家長手冊中。大木老師的行為最可能 侵犯哪一項智慧財產權？

「暴力零容忍」是社會的一致的認同，也受法律的保障。有關家庭暴力防治的敘述，下列何者正確？ 甲、該法保障對象限有婚姻關係的家庭成員及其未成年子女 乙、求助途徑可撥打 110 報警、113 保護專線、「關懷 E 起來」網路通報平台 丙、竊聽、跟蹤、冷漠、羞辱或是不當過度關愛等都屬於精神上的不法侵害 丁、兒童沒有受到家庭暴力的傷害，僅看到家人傷心哭泣或家中物品毀壞，則不屬於目睹家庭暴力

下列是咚咚幼兒園各班級老師為幼兒規劃的身體動作活動，何者正確？ 甲、幼班老師：練習動態平衡 → 跳彈簧床 乙、小班老師：練習協調控制 → 使用剪刀 丙、中班老師：練習操作性動作 → 攀爬垂直爬梯 丁、大班老師：練習穩定性動作 → 丟接飛盤

下列哪些做法，最符合運用全語言的精神認識社會使用多種語言的現象？ 甲、語文區張貼注音符號表、英文字母表 乙、園長在門口迎接幼兒上學時，打招呼說：敖早~ 丙、小朋友一起出發到戶外遊戲時，老師舉手一揮說： Let’s go！ 丁、每一層樓梯階梯依序貼著：星期一 Monday、星期二 Tuesday、星期三 Wednesday ……

大人小孩都愛玩遊戲！ 以下有關遊戲與玩物的敘述，何者正確？ 甲、老師安排幼兒跑操場、跳遠遊戲，是生活準備說的考量 乙、角色扮演玩具可以讓幼兒透過遊戲調節情緒，減輕心理焦慮 丙、「荒島生活 21 天」節目內容，符合格羅斯 ( Gross ) 的休閒放鬆說 丁、低結構性玩物，玩法具有彈性，變化性大，例如：沙、水、積木

公立幼兒園在招生時，依法應優先招收需要協助幼兒。以下依其招收之優先順序，何者正確？

陳老師跟幼兒討論吃午餐時要大家要做的事。陳老師說：「先拿黃色的碗，來排隊拿飯菜，然後回到位子上吃飯。吃完 飯後，把碗擦乾淨、放回餐袋中。最後，去拿抹布把桌子擦乾淨。來，大家說一遍，第一要做什麼？然後要做什麼？…… 大家都記得了嗎？」陳老師使用哪種類型的記憶引導幼兒完成工作？

王老師進入市立國小附幼後每日須輪值課後留園的工作，期間因同事身體因素，想幫忙找替代人力，以下何者不符合法 定資格？

關於幼兒身體感覺動作發展的原則，下列原則何者為正確的？

幼兒園為身心障礙幼兒訂定個別化教育計畫時，以下哪個組合都是其內容包括之事項？ 甲、達成學期教育目標之評量方式 乙、學生之轉銜輔導及服務內容 丙、家長所需之支持策略 丁、學生家庭狀況

以下有關公立教保服務人員的請假規定，何者每次請假應至少半日？

幼兒園與園內工作人員簽訂勞動契約，若要使定期勞動契約屆滿後，新訂契約視為不定期契約，需符合前後契約之工作 期間超過 90 日，且前後契約間斷期間未超過多久？

臺北市國小附設幼兒園李老師對幼兒有身心虐待、體罰、霸凌、性騷擾、不當管教，或其他對幼兒之身心暴力或不當對 待之行為，經政府組成之認定委員會審議屬實，依法應為下列決議：

媽媽看到 2 歲小雄的畫，問老師說：「我的孩子不會畫畫，每次畫畫時，蠟筆都畫到圖畫紙外面去了！」，老師應向媽媽 說明小雄的繪畫的發展是在下列哪一階段？

在皮亞傑認知發展理論中提到「將新的資訊納入既存的觀念或技能之運作過程」稱之為：

開學一段時間，小玲每次在睡午覺時，只要有一點點聲音，或是有些微的燈光，就會影響她的午覺，這是哪項氣質的特 徵？

幼兒氣質對於人格及精神病理學的發展有重要的影響，學者 M. K. Rothbart 從情緒調節界定氣質，請問對於氣質分為哪 三個大向度？

下列哪些活動有助於促進幼兒粗大動作發展？甲、替小動物圖案著色 乙、組裝樂高積木 丙、走平衡木 丁、踢球

以下關於自尊 ( self-esteem ) 的敘述，何者錯誤？

噹噹幼兒園各班老師在日常生活中，融入數概念的作法，下列何者最適合？

依幼兒教保及照顧服務實施準則，下列哪個項目是不正確的？

分類 ( categorization ) 是一項重要的認知活動，以下關於幼兒分類行為的發展何者正確？

關於嬰幼兒身體動作發展的敘述，下列何者為是？

在多層次支持系統（Multi-Tiered System of Supports, MTSS）下，以下哪一項是幼兒教育環境中初級預防策略的例子？

根據 112 年 3 月 1 日公布施行的《幼兒教育及照顧法》、《教保服務人員條例》，下列何者錯誤？

小明是一個活潑外向的孩子，但當他進入幼兒園就讀時，卻變得安靜且經常一個人坐在角落，不跟其他孩子玩，不易讓 人親近，甚至有時會拒絕老師的接觸。如果從九大氣質向度來看小明的行為，是屬於下列哪個向度？

以下哪個選項最能符合「幼兒生理動作、健康與安全」的基本知識？

有關於《教保服務人員輔導與管教幼兒注意事項》以及《教保服務人員條例》，以下描述何者正確？

幼兒語言發展過程中，下列哪個敘述是正確的？

在幼兒生理動作、健康與安全方面，以下哪項創造性活動最能促進幼兒的整體健康和安全意識？

兒童虐待是指父母或他人過度管教或持續疏於照顧兒童，並對兒童造成生理或心理上的傷害，影響其自尊、健康情緒的 發展。下列何者正確？

班上幼兒的氣質有所不同，若帶班教師想觀察幼兒什麼時候會肚子餓、一次吃多少、什麼時間會想睡等，請問這位教師 想了解的是氣質中的哪一向度？

蒙氏教具中的粉紅塔，不具有以下哪種功能？

5 歲的聖柏畫了一幅畫，畫裡有美麗的淡紫色、紫色和藍色，還夾雜著綠色、白色和棕色。他跟媽媽說：「這是下過雨的 天空，還有好多小羊在草原上玩！」聖柏表現的是什麼？

王老師注意到小傑在學習區進行活動時，他的工作操作程序和抑制控制有ㄧ些困難。小傑可能是哪一方面出了問題？

俗諺：「簡單的事重複做，你就是專家；重複的事用心做，你就是贏家。」重複（rehearsal）是下列哪一個認知發展理論 強調的重點？

3 歲的凱凱經常獨自玩耍。如果凱凱出現下列哪一項行為，幼兒園老師必須有所警覺？

下列哪一項師生互動能為幼兒提供鷹架 ( scaffolding ) ？

王老師在沙坑觀察到小明拒絕脫下鞋子玩沙；小明在沙中赤腳時走動，顯得很不開心，有很大壓力的樣子；喜歡自己一 個人玩。當小華不小心碰到小明的手，小明的情緒反應很大，非常排斥。王老師觀察小明做了一些判斷，請問以下哪一 項王老師的推測合宜？

下列哪些老師使用了操作制約的教學輔導方法？ 甲、王老師以漸進式的步驟帶領小美克服對蜥蜴的恐懼 乙、小芮打傷了小楷，林老師取消了小芮戶外玩耍的時間 丙、江老師給小強一個勝利貼紙，因為他跑得最快 丁、小君不會摺被子，李老師請他看小瑛如何做

下列哪一項敘述說明了基因型-環境相互關聯理論的「回應性或引發性相互關聯（reactive or evocative correlations / effects）」？

某幼兒園 A 老師被舉報虐童，A 老師表示係為自己偶發的情緒激動，且僅對幼兒吼叫及拉扯，並未實際動手責打幼兒， 幼兒並未受傷也沒有因此拒學，不足以構成「虐童」。針對此案例，下列敘述何者較為合宜？ 甲、應以實際驗傷證據為依據，幼兒身體如未受傷，就未構成不當管教 乙、老師在輔導與管教幼兒時，要衡酌幼兒的年齡，並啟發幼兒覺察、關懷及反省的能力 丙、在輔導及管教幼兒時，應避免有身心虐待、體罰、霸凌、不當管教等構成違法行為 丁、老師在輔導及管教幼兒過程中，如被判定有傷害、恐嚇、強制之違法事實，亦恐將成為觸犯刑事違法行為 戊、如果 A 老師處罰幼兒確實僅為偶發事件，則不宜對其進行究責 己、為了公平起見，幼兒只要犯錯，不宜因為幼兒身心條件、行為目的及造成的影響層面不同，而在管教方式及強度上 有所不同

幼兒園老師得知剛進幼兒園不久，上小班的晴美，她的母親不幸一週前癌症身故，老師想要認識晴美對於死亡的概念， 請問以下描述何者符合此年齡幼兒的死亡概念？

母親：白色的貓咪呢？我們昨天散步有看到一隻白色貓咪。 小孩：（回想著）笑了起來。 母親：我們還聽到嘰嘰喳喳的麻雀叫聲。（小孩模仿嘰嘰喳喳的聲音假裝自己是麻雀。） 母親：你看到麻雀在草地上是怎麼跳的呢？ 如上的對話顯示父母和幼兒共同建構過去的經驗，如此作為的父母在學前幼兒的哪一項記憶發展扮演重要的角色？

小孩說：「火車掉下去」。成人回應：「嗯！這輛湯米小火車從桌子上掉下來了，摔得好痛，要打電話給醫生嗎？成人如 此的回應，是哪一種支持幼兒語言發展的技巧？

有關於幼兒園、家庭和社區在夥伴關係的運作上，以下何者正確？

兒童發展廣泛的定義，通常包含身體上的生長與行為上的發展。格塞爾(Gesell)認為可以用四個面向來測量，以下哪一 項敍述是正確的四個面向？

有關於鬆散素材在幼兒園的使用，以下描述何者正確？