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111年國小教檢-課程教學與評量

111年國小教檢-課程教學與評量教師11160 分鐘25100
試題 1
學校進行課程評鑑時,應該多方蒐集與課程相關的利害關係人之意見,例如:家長、 學生、社區人士等。這一種課程評鑑取向屬於下列何者?
  1. A目標取向
    尚無統計
  2. B專家取向
    尚無統計
  3. C抗詰取向
    尚無統計
  4. D參與者取向
    尚無統計

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D

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試題 2
教師運用學生過去的加法經驗,講解乘法的意義,幫助學生了解乘法概念。此基於 下列何種教學原則?
  1. A熟練原則
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  2. B類化原則
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  3. C主動學習原則
    尚無統計
  4. D同時學習原則
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B

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試題 3
下列哪一個課程目標,著重發展學生的評鑑能力?
  1. A認識各個傳統節慶的應景食物
    尚無統計
  2. B說出不同族群傳統節慶的差異
    尚無統計
  3. C規劃一個不同於傳統儀式的慶祝活動
    尚無統計
  4. D判斷在現代生活中保留傳統節慶的必要性
    尚無統計

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D

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試題 4
下列何者不符合布魯納(J. Brunner)發現學習(discovery learning)的教學原則?
  1. A教師應詳細說明學習情境及教材性質
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  2. B教材難易度應考量如何維持學生的動機
    尚無統計
  3. C教師需配合學生經驗,適當組織授課教材
    尚無統計
  4. D教材難度與邏輯順序需配合學生的心智發展
    尚無統計

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A

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試題 5
林老師注意到班上有些學生,可以從抽象概念中發現具體的答案或解決策略,有些 則會使用具體的經驗及反思的觀察,產生許多想法。所以在數學課佈題時,有時會 引導學生抽絲剝繭、演繹出解答,有時則鼓勵學生經由實際操作發現答案。由此可知, 林老師的教學能因應學習者的何種差異?
  1. A先備能力
    尚無統計
  2. B學習風格
    尚無統計
  3. C自我期望
    尚無統計
  4. D自我效能
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B

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試題 6
在時間有限的情況下,學生應該優先學習重要的內容。根據這項原則,教師在選擇 學習內容時,下列何者不應列為優先選項?
  1. A學科領域中的艱深內容
    尚無統計
  2. B知識和文化中的基本內容
    尚無統計
  3. C具有應用性和遷移性的內容
    尚無統計
  4. D富含探究方法和探究精神的內容
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A

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試題 7
數位學習軟體中,只要學生答對一題問題,遊戲中的角色就會獲得代幣及經驗值。 這是應用了哪一種學習理論?
  1. A行為主義
    尚無統計
  2. B認知理論
    尚無統計
  3. C社會建構主義
    尚無統計
  4. D訊息處理理論
    尚無統計

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A

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試題 8
林老師在進行國語課成語教學時,以華人慶賀生子、生女的祝賀詞「弄璋之喜」、 「弄瓦之喜」為例,引導學生探討文化中隱含的性別不平等議題。這樣的教學內容 呼應性別平等教育議題的哪一項實質內涵?
  1. A了解與尊重家庭型態的多樣性
    尚無統計
  2. B了解不同性別者的成就與貢獻
    尚無統計
  3. C了解圖像、語言等的性別意涵
    尚無統計
  4. D培養性別間合宜表達情感的能力
    尚無統計

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C

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試題 9
陳老師有意增強學生的童詩創作能力,但限於語文教學時數不足,因此改用晨光或 課餘時間,透過志工家長、廣播及學習單等方式,提供學習經驗。此種課程屬於下列 何者?
  1. A懸缺課程
    尚無統計
  2. B理念課程
    尚無統計
  3. C潛在課程
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  4. D非正式課程
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D

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試題 10
下列教學活動,何者不符合鷹架教學(scaffolding)的主張?
  1. A讓學生在場域中獨立觀察做紀錄
    尚無統計
  2. B教師提供示範,讓學生觀摩學習
    尚無統計
  3. C教師提供資料,引導學生進行討論
    尚無統計
  4. D進行異質分組後,引導學生共同探究
    尚無統計

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A

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試題 11
松林國小四年級自然科學領域期中考試的一個考題是「本校大門口的百年榕樹是誰種 的?」王老師認為此考題不當,其判斷之主要依據最可能為下列何者?
  1. A不符合教學目標
    尚無統計
  2. B不符合學生認知發展
    尚無統計
  3. C不符合跨領域課程範疇
    尚無統計
  4. D不符合課程組織的順序性
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A

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試題 12
針對媒體報導「911 恐怖攻擊事件 20 周年」,周老師透過提問帶領學生進行探討, 關心國際議題。以下哪一個提問的認知層次最低?
  1. A恐怖主義產生背景與脈絡為何?
    尚無統計
  2. B臺灣人民反恐意識要如何提升?
    尚無統計
  3. C恐怖主義如何對世界帶來衝擊?
    尚無統計
  4. D目前國際恐怖主義有哪些定義?
    尚無統計

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D

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試題 13
下列教學活動設計,何者較能引發學生的內在學習動機?
  1. A上課時完整播放影片,請學生回家寫一篇以情緒與人際關係為主題的心得
    尚無統計
  2. B教師買一條蛋糕給學生,請學生探討如何均分成四份,並用數學符號表達
    尚無統計
  3. C從氣象預報得知降雨等級與累積雨量的關聯性,進而認識雨量的測量單位
    尚無統計
  4. D學生實測彈珠在不同斜度軌道的下滑速度,進而思考斜度和速度的關聯性
    尚無統計

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D

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試題 14
小龍在準備社會領域段考的時候,知道自己歸納的能力較差,因此利用圖示、表格 對照與線段註記來進行重點歸納與整理。此種行為表現出小龍具備下列何種能力?
  1. A後設認知
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  2. B控制歸因
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  3. C分散練習
    尚無統計
  4. D前導組體
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A

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試題 15
依據現行《十二年國民基本教育課程綱要總綱》:「為持續提升教學品質與學生學習 成效,形塑同儕共學的教學文化,校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下, 至少公開授課一次,並進行專業回饋。」此一敘述,符合佐藤學(Manabu Sato)所倡議 「學習共同體」(learning community)的哪一項理念?
  1. A差異性
    尚無統計
  2. B民主性
    尚無統計
  3. C公共性
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  4. D卓越性
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C

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試題 16
在考試範圍、題目品質相同的情形下,下列哪一個測驗的信度較高?
  1. A20 題選擇題
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  2. B20 題填充題
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  3. C30 題選擇題
    尚無統計
  4. D30 題填充題
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D

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試題 17

閱讀題文

楊老師運用概念獲得教學法教導一年級學生認識「長方形」。下列教學步驟順序, 何者正確?
甲、要求學生提出屬性,為長方形下定義
乙、引導學生選擇適當的長方形特徵,並刪除不適當者
丙、拿出長方形圖形,鼓勵學生說出看到的特徵
丁、給予其他圖形請學生判斷是否為長方形,並進行討論

  1. A甲丁丙乙
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  2. B甲丙乙丁
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  3. C丙乙甲丁
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  4. D丙丁乙甲
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C

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試題 18
昭如在做數學題時,將文字敘述「種花土地面積是整塊土地的五分之二」轉換為圖示 表徵,以幫助自己解題。此「轉換表徵」的過程屬於哪一種認知層次?
  1. A記憶
    尚無統計
  2. B理解
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  3. C應用
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  4. D分析
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B

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試題 19

閱讀題文

下表為高、低分組各 40 位學生在一題選擇題四個選項的人數分布,其中 D 為正確 答案。下列有關此試題的敘述,何者適切?
 

  A B C D
高分組 10 9 11 10
低分組 11 8 12 9

 

  1. A此題難度適中,適合用於常模參照測驗
    尚無統計
  2. B此題正確選項的敘述,可能具有暗示性
    尚無統計
  3. C此題測量的概念可能尚未教過,學生在猜題
    尚無統計
  4. D選項誘答力低,能診斷出學生不清楚的地方
    尚無統計

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C

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試題 20
王老師先向學生說明:「2016 年美國總統選舉採用選舉人票的計算方式,川普獲得 較多的選舉人票;如果採用普選票的計算方式,則希拉蕊獲得較多普選票,但是川普 在美國的政治體制下是勝出的」,接著請學生分組討論美國總統選舉制度的優缺點, 並舉辦一場辯論比賽。此屬於下列何種教學方法?
  1. A問題解決教學
    尚無統計
  2. B社會行動教學
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  3. C批判思考教學
    尚無統計
  4. D概念本位教學
    尚無統計

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C

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基礎難度 1/5

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試題 21
根據古德拉(J. Goodlad)的課程運作層次主張,下列哪一項說法正確?
  1. A教師進行教科書解讀的歷程屬於「正式課程」
    尚無統計
  2. B學生在課堂上實際學到的內容屬於「知覺課程」
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  3. C教師在課堂上所進行的教學活動屬於「運作課程」
    尚無統計
  4. D《十二年國民基本教育課程綱要總綱》屬於「理念課程」
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C

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試題 22
相對於學校其他同學,麗雪在哪一科的表現較好?

閱讀題文

以下是麗雪在國語、數學、自然、社會定期評量的分數,以及全校同年級學生 在此四個科目的平均數和標準差。
 

科目 國文 數學 自然 社會
麗雪成績 84 80 74 86
平均數 88 71 84 80
標準差 8 6 10 12

 

  1. A國語
    尚無統計
  2. B數學
    尚無統計
  3. C自然
    尚無統計
  4. D社會
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B

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試題 23
下列何者較不屬於創造思考教學的作法?
  1. A讓學生提出各種降低室內溫度的作法
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  2. B學生依照範例,將回收瓶罐做成裝飾物
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  3. C學生以三原色進行構圖,以產生具美感的作品
    尚無統計
  4. D讓學生進行小組成語接龍比賽:栩栩如「生」—「生」龍活虎
    尚無統計

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B

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試題 24

閱讀題文

吳老師想要培養學生自律的生活習慣。下列有關學生的行為表現,依情意領域目標 層次由低至高排列,何者正確?
甲、認同規律作息對生活與學習的重要性
乙、能按照老師的指導,規劃作息時間表
丙、能根據自己的價值觀,建立節能的生活習慣
丁、當工作與休閒活動衝突時,能依據信念做出合宜的選擇

  1. A甲乙丙丁
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  2. B甲乙丁丙
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  3. C乙甲丙丁
    尚無統計
  4. D乙甲丁丙
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D

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試題 25
光明國小邀請專家學者與校內教師,共同針對上學年的學校本位課程進行評鑑。 在評鑑座談會中,校長提到下列許多課程評鑑概念,何者有誤?
  1. A這次評鑑邀請專家學者參與,可以提高評鑑的客觀、公正與專業性
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  2. B我們這次評鑑使用了專家研發的評鑑指標,會比我們自己訂定的指標更適切
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  3. C這次評鑑雖是期末的總結性評鑑,但可供未來改進參考,也可以視為形成性評鑑
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  4. D這次評鑑有安排家長和學生訪談,提高了人員的參與度,可以增加評鑑的有效性
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B

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中等難度 3/5

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