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111年臺南市國小教甄-音樂

111年臺南市國小教甄-音樂教師11180 分鐘100100
試題 1
高音直笛的指法 023 可以下列哪一組指法替代?
  1. A01
    尚無統計
  2. B02
    尚無統計
  3. C12
    尚無統計
  4. D0145
    尚無統計

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A

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試題 2
下列何者屬於戈登教學法推衍學習的類型?
  1. A創作與即興
    尚無統計
  2. B符號關聯
    尚無統計
  3. C部分綜合
    尚無統計
  4. D綜合分析
    尚無統計

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試題 3
學生觀賞臺灣民俗藝陣表演藝術活動是屬於《十二年國民基本教育藝術領域課程綱要》藝術領域哪一個關鍵內涵?
  1. A表演元素
    尚無統計
  2. B審美感知
    尚無統計
  3. C生活應用
    尚無統計
  4. D藝術參與
    尚無統計

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D

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試題 4
歐芬巴赫(J. Offenbach)《天堂與地獄》中著名的康康舞片段是用哪一種舞曲的節奏寫成的?
  1. A布雷舞曲(Bourrée)
    尚無統計
  2. B加洛舞曲(Galop)
    尚無統計
  3. C阿勒曼德舞曲(Allemande)
    尚無統計
  4. D庫朗舞曲(Courante)
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B

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試題 5
下列有關交響曲的敘述何者為真?
  1. A四個樂章的交響曲在 18 世紀後期成為交響曲標準形式
    尚無統計
  2. B「Symphony」一詞源自義大利文
    尚無統計
  3. C17 世紀後期指的是義大利的序曲
    尚無統計
  4. D交響樂初期作品的木管編製為長笛、雙簧管、單簧管、低音管
    尚無統計

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試題 6
下列臺南的藝術團體何者表演的不是傳統藝術十三音?
  1. A集樂社
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  2. B以成書院
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  3. C以和社
    尚無統計
  4. D慶樂社
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D

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試題 7
下列何者不屬於客家歌謠十八調?
  1. A病子歌調
    尚無統計
  2. B客家小調
    尚無統計
  3. C撐船歌調
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  4. D上山採茶調
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試題 8
白遼士(H. Berlioz)在其作品《幻想交響曲》(Symphonie fantasique op.14)中使用固定樂思描繪的是哪一個 角色?
  1. A藝術家
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  2. B女巫
    尚無統計
  3. C死神
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  4. D女主角
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試題 9
下列臺灣作曲家與其作品對應,何者錯誤?
  1. A馬水龍《梆笛協奏曲》
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  2. B郭芝苑《交響曲 A 調—唐山過臺灣》
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  3. C蕭泰然《臺灣頌》
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  4. D許常惠《白沙灣》
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試題 10
下列何者為中國宮調式七聲音階第1 音與第 4 音之音程?
  1. A減四度
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  2. B純四度
    尚無統計
  3. C增四度
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  4. D倍增四度
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試題 11
教會調式中,何者前三音之音程結構和「Aeolian」相同?
  1. ADorian
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  2. BIonian
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  3. CPhrygian
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  4. DMixolydian
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試題 12
下列何者「非屬」南管音樂現存的曲目分類?
  1. A
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  2. B
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  3. C
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  4. D
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試題 13
聲波藉由中耳三塊小聽骨的傳遞可產生擴大的作用,此為哪一種能量?
  1. A電能
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  2. B聲能
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  3. C機械能
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  4. D液態能
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試題 14
下列哪一首樂曲為三拍子?
  1. A《杜鵑花》
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  2. B《雨夜花》
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  3. C《花非花》
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  4. D《茉莉花》
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試題 15
由上海百代公司於 1946 年發行之《恭禧恭禧》,其敘述何者正確?
  1. A詞曲作者陳歌辛
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  2. B樂曲起唱為弱起拍
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  3. C樂曲以大調寫作
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  4. D初始創作係為過年節慶
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試題 16
下列客語歌曲作者及其作品專輯,何者曾獲金曲獎最佳客語歌手獎?
  1. A米莎《戇仔船》
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  2. B謝宇威《那三年》
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  3. C林生祥《攬花去》
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  4. D羅文裕《山歌一條路》
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試題 17
柴科夫斯基曾以莎士比亞哪一齣戲劇為本,進行「序曲」之寫作?
  1. AOthello
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  2. BHamlet
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  3. CMacbeth
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  4. DCymbeline
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試題 18
搖滾樂團體 The Beatles 曾使用哪一種「非西方」之音樂元素?
  1. ASitar
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  2. BSanjo
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  3. CMaqam
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  4. DGamelan
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試題 19
下列哪一項敘述較符合「A Cappella」之意義?
  1. A在廳堂
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  2. B在教堂
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  3. C在課堂
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  4. D在穿堂
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試題 20
如以 D 音為基音所發出的泛音音列,其第 5 音會是哪一音?
  1. AA#音
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  2. BC#音
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  3. CF#音
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  4. DG#音
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C

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試題 21
臺南孔廟每年祭孔使用的「敔」是形狀像虎的樂器,屬於八音中哪一種製作材料的樂器?
  1. A
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  2. B
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  3. C
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  4. D
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D

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試題 22
關於《拍手歌》(Kipahpah ima)的敘述,何者有誤?
  1. A是布農族的傳統歌謠
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  2. B2013年的電影《看見台灣》結尾玉山頂的合唱即演唱本曲
    尚無統計
  3. C「kipahpah」是「拍打」的意思,「ima」指的是數字「五」
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  4. D現在常為布農族人做禮拜時唱的第一首歌
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試題 23
「學音樂要如同學母語一般,營造良好的學習環境,透過聽→模仿→反覆進行學習。」請問這是哪種音樂教學法的 理念?
  1. A柯大宜音樂教學法
    尚無統計
  2. B達克羅茲音樂教學法
    尚無統計
  3. C鈴木音樂教學法
    尚無統計
  4. D奧福音樂教學法
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C

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試題 24
舒伯特藝術歌曲之曲式配對,何者有誤?
  1. A《野玫瑰》(反覆歌,strophic song)
    尚無統計
  2. B《菩提樹》(變化反覆歌,modified strophic song)
    尚無統計
  3. C《美麗的磨坊少女》(應詞歌,through-composed song)
    尚無統計
  4. D《魔王》(應詞歌,through-composed song)
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C

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試題 25
有關於彌撒曲的敘述,下列何者有誤?
  1. A分為固定部分及變化部分
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  2. B固定部分包括:垂憐經(Kyrie)、光榮經(Gloria)等
    尚無統計
  3. C三大彌撒—巴赫(J. S. Bach)《B 小調彌撒》、韓德爾(G. F. Handel)《彌賽亞》、貝多芬(L. v. Beethoven) 《莊嚴彌撒》
    尚無統計
  4. D李斯特(F. Liszt)、白遼士(H. Berlioz)曾引用《末日經》旋律進行創作
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C

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試題 26
關於《葛利果聖歌》(Gregorian Chant)的敘述,何者有誤?
  1. A被稱為素歌
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  2. B單聲部旋律的聖歌
    尚無統計
  3. C由男性演唱
    尚無統計
  4. D教宗葛利果一世所創作的一首歌曲
    尚無統計

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D

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試題 27
關於《威風凜凜進行曲第一號》的敘述,何者有誤?
  1. A被用於卡通「我們這一家」的片尾曲
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  2. B被譽為英國第二國歌
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  3. C作曲者是艾爾加(Sir Edward William Elgar)
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  4. D為歌劇名曲
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試題 28
亞里斯多德提出「音樂具有淨化心靈的作用」,屬於哪一種美學觀?
  1. A形式主義(Formalism)
    尚無統計
  2. B絕對表現主義(Absolute Expressionism)
    尚無統計
  3. C指涉主義(Referentialism)
    尚無統計
  4. D自然主義(Naturalism)
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試題 29
依照十二年國民基本教育《藝術領域》課程綱要,以下學習內容何者較不適用於國民小學階段?
  1. A樂器的構造、發音原理、演奏技巧,以及不同的演奏形式
    尚無統計
  2. B基礎歌唱技巧,如:呼吸、共鳴等
    尚無統計
  3. C讀譜方式,如:五線譜、唱名法、拍號等
    尚無統計
  4. D簡易創作,如:節奏創作、曲調創作、曲式創作
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試題 30
近代有許多女性在古典音樂世界嶄露頭角、發光發熱,下列女性音樂家的專長配對何者正確?
  1. A安東尼婭·布麗可(Antonia Brico)—指揮家
    尚無統計
  2. B瑪塔·阿格麗希(Martha Argerich)—聲樂家
    尚無統計
  3. C瑪麗亞·卡拉絲(Maria Callas)—長笛家
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  4. D賈桂琳·杜普蕾(Jacqueline du Pré)—小提琴家
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試題 31
十二年國教藝術領綱重視「臺灣傳統戲曲」的學習,關於「音樂」學習重點的敘述,何者正確?
  1. A「音 A-Ⅲ-1 融入表演、故事劇場、舞蹈劇場、社區劇場、原住民劇場」
    尚無統計
  2. B「音 A-Ⅳ-1 融入傳統戲曲、音樂劇、世界音樂、電影配樂等多元風格之展演」
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  3. C「音 P-Ⅴ-2 能認識文化資產,豐富藝術生活」
    尚無統計
  4. D「音 A-Ⅱ-1 器樂曲與聲樂曲,如:獨奏曲、臺灣歌謠、藝術歌曲,以及樂曲之創作背景或歌詞內涵」
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試題 32
下列有關 Bruner, J. (1915-2016)之敘述何者正確?
  1. A提出表徵系統理論(System of Representation Theory)不以年齡為發展主要依據;拆解玩具但無法組裝回 去是動作表徵期(Enactive Representation)
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  2. B教育的一切作為,其目的皆在運用環境,俾便激發學生的反應,並且導引其學習的進程。提出連結論 (connectionism),涵蓋三條學習定律:練習率、預備率與效果率
    尚無統計
  3. C關心教材問題,曾直指:「學校教育的三大主題是教材、教法與行政或管理,三者是一體的。」
    尚無統計
  4. D提出行為理論「激勵」的研究,專注於行為如何發動及持續
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試題 33
強調音樂的學習在於音樂內在的感受,用身體的脈動去感覺音樂的各種元素,並運用肢體對於音樂感受與反應的訓 練。請問符合以下哪個教學法的特性?
  1. A達克羅茲(J. Dalcroze)
    尚無統計
  2. B奧福(C. Orff)
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  3. C柯大宜(Z. Kodály)
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  4. D鈴木(S. Suzuki)
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試題 34
強調音樂學習的開始,必須運用孩子最自然的樂器—歌唱來進行,就像傳統的民謠演唱並使用首調唱名法,請問符合 以下哪個教學法的特性?
  1. A達克羅茲(J. Dalcroze)
    尚無統計
  2. B奧福(C. Orff)
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  3. C柯大宜(Z. Kodály)
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  4. D鈴木(S. Suzuki)
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試題 35
楊老師播放貝多芬的《第五交響曲》影片,強化學生對管弦樂團樂器分類的認識。此曲的結尾音量方面擴充很多,貝 多芬擴展了典型的古典管弦樂團編制,請問他增加了以下那些樂器?
  1. A小號(Trumpet)、短笛(Piccolo)和低音管(Bassoon)
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  2. B豎琴(Harp)、低音號(Tuba)和英國管(English horn)
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  3. C長號(Trombone)、短笛(Piccolo)和倍低音管(Contrabassoon)
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  4. D單簧管(Clarinet)、長號(Trombone)和低音管(Bassoon)
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C

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試題 36
請問臺灣本土音樂家之敘述,下列何者正確?
  1. A呂泉生開啟了對臺灣民謠的貢獻,成為福佬語民謠合唱曲的先驅者。他所創作的《交響變奏曲—以土風為主題》 是第一首臺灣人創作、並在國內首演的交響曲。代表作有臺語藝術歌曲《紅薔薇》
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  2. B張福興可說是第一位有系統的調查和整理客家歌謠的作者,採集民謠並跨足流行音樂的製作,重要作品有《水 社化番的杵音與歌謠》是本省最早一篇土著族音樂的田野採譜,有「臺灣近代第一位音樂家」美譽
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  3. C陸森寶畢業於臺南師範學院,當時他是該校第一位原住民學生。陸森寶一生創作了許多膾炙人口的民歌,替卑 南族古老歌謠開創了新的風格,以創作卑南語歌曲做為一生的志業,作品有《卑南山》、《美麗的稻穗》等,流 傳於全臺各地,也被譽為卑南音樂之父
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  4. D楊兆禎早年就在鄉間採集、錄音、記譜及分類客家民謠的工作,他以西洋音樂理論為基礎的記譜與分類方式, 把客家民謠具體的保存下來,其創作之作品有經典山歌《天公落水調/桃花過渡》、《挑柴歌》
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試題 37
請根據下方譜例,有關框 1 的和弦敘述,何者錯誤?

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  1. A稱為崔斯坦和弦(Tristan chord),懸而不決的和聲,為無調性的音樂展開無限想像
    尚無統計
  2. B可以分析為半減七和弦
    尚無統計
  3. C是由 F 音、B 音、升 D 音、升 G 音四個音組成的和弦
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  4. D此和弦的重要性逐漸被人認識,被德布西、史特拉文斯基等諸多作曲家引用
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D

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試題 38
關於十二年國民教育基本課程藝術領域第三階段之學習重點,下列敘述何者正確?
  1. A教師授予基本歌唱技巧,學生藉由聽奏、聽唱之經驗累積,循序漸進建立歌唱演奏知能
    尚無統計
  2. B能記錄自己的創作,並與他人分享樂曲創作內涵與理念
    尚無統計
  3. C能使用描述音樂元素之音樂術語及肢體語彙之多元方式學習
    尚無統計
  4. D能夠使用適當的音樂語彙表達音樂的感知
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試題 39
關於印象樂派之敘述,下列何者正確?
  1. A和弦的連接都必須按照由緊張到鬆弛、由不和諧到解決的模式
    尚無統計
  2. B主張用聲音的色彩與響度來取代原先的樂曲結構及發展
    尚無統計
  3. C「標題音樂」(program music)成為印象樂派的創作主流
    尚無統計
  4. D印象樂派與浪漫樂派的音樂作品在樂曲形式上並沒有太大的差距
    尚無統計

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B

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試題 40

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  1. AA
    尚無統計
  2. BB
    尚無統計
  3. CC
    尚無統計
  4. DD
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D

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試題 41
民間音樂教學通用的「工尺譜」,最早約於哪一朝代以來就開始普遍流行的樂譜記載方式?
  1. A漢朝
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  2. B唐朝
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  3. C宋朝
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  4. D明朝
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D

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試題 42
一般樂團所調的音頻就必須在同一個基準上,所有團員被要求定弦調音的 A (La)音為基準音,請問巴洛克時代的 樂團演出時,所需要調音的頻率為多少?
  1. A415 Hz
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  2. B438 Hz
    尚無統計
  3. C440 Hz
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  4. D445 Hz
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A

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試題 43
請問下列哪一位當代法國作曲家為一個高超的吸收者,他的音樂帶有多種影響力,同時也具有他獨特的標記,並遵循 著尊重獨創性的古典傳統,其鋼琴作品《水之嬉戲》(Jeux d'eau)中可以得到例證?
  1. A德布西(Achille-Claude Debussy)
    尚無統計
  2. B拉威爾(Joseph-Maurice Ravel)
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  3. C薩替(Erik Satie)
    尚無統計
  4. D布列茲(Pierre Boulez)
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B

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試題 44
臺灣第一支爵士樂隊,以標準十八人制爵士樂團,擅長爵士樂風格,尤其以拉丁爵士風格為著名,請問是哪一支樂團?
  1. A雷蒙樂團
    尚無統計
  2. B黃瑞豐爵士樂團
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  3. C底細爵士樂團
    尚無統計
  4. D鼓霸大樂隊
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D

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試題 45
請問臺灣音樂史的角度,對於 1936 年概況下列何者的描述有誤?
  1. A一首倡導維新世界與自由戀愛的台語流行歌曲《跳舞時代》由陳君玉作詞,並由歌壇第一才子鄧雨賢譜曲,使 得這首歌曲非常富有時代意義
    尚無統計
  2. B「古倫美亞」唱片公司自此以後無法與「勝利」唱片公司的台語作品競爭,只有日語流行歌唱片尚能保持局面。 此時,「勝利」由王福繼任文藝部長,其唱片發行與流行歌曲創作銷售量從此扶搖直上,高居全臺之冠
    尚無統計
  3. C日本政府惟恐流行音樂影響到臺灣人民對其認同感,因此以「文化向上」及「防止風俗壞亂及妨害公安」為由, 以「府令第四十九號」制定了「台灣蓄音器及唱片取締規則」
    尚無統計
  4. D陳泗治創作出第一首作品《上帝的羔羊》,這首清唱劇的合唱曲其靈感源自於《聖經》中施洗者約翰的故事, 是臺灣首部獨唱兼合唱的聖樂作品
    尚無統計

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A

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試題 46
阿爾瑪.馬勒(Alma Schindler-Mahler)是作曲家馬勒的遺孀,本身才華洋溢,下列何者是她的創作樂曲?
  1. A尤昆德(Jucunde)
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  2. B熱情洋溢的傾述(Ansturm)
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  3. C在旅途中(Auf der Reise)
    尚無統計
  4. D愛的箴言(Mots d’Amour)
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試題 47
臺灣民謠《悲戀的酒杯》的作曲者是?
  1. A楊三郎
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  2. B姚讚福
    尚無統計
  3. C鄧雨賢
    尚無統計
  4. D陳秋霖
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B

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試題 48
下列作曲家與其曲名配對,何者有誤?
  1. A《悲愴》交響曲:布魯克納
    尚無統計
  2. B《管風琴》交響曲:聖桑
    尚無統計
  3. C《春》交響曲:舒曼
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  4. D《蘇格蘭》交響曲:孟德爾頌
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試題 49
下列有關於盧梭(Jean-Jacques Rousseau)對於音樂美學的描述何者有誤?
  1. A百科全書派中最重要的音樂相關學者,他不只是一位哲學家、一位教育家、音樂學者兼作曲家,百科全書派的 音樂文獻便出於其手,而他的重要音樂思想則呈現在他過世後出版的遺作《音樂字典》
    尚無統計
  2. B音樂的重要性在於和聲,按此原則寫作的音樂才算是優秀的音樂形式
    尚無統計
  3. C音樂能表達、模仿人性中細微的感情變化,顯示了最高的感性
    尚無統計
  4. D在古老的神話傳說中,人們用聲音、節奏和語言來交換訊息,又用音樂和詩來表達他們的情感。語言的節奏造 成了旋律性,旋律性又造成了歌曲,這種最終能夠表達情感的歌曲才是音樂的本質
    尚無統計

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B

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試題 50
下列樂曲所對應的「樂種」,何者錯誤?
  1. A蕭泰然《浪子》:清唱劇
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  2. B錢南章《福春嫁女》:客家歌舞劇
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  3. C馬水龍《霸王虞姬》:舞劇
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  4. D賴德和《楚漢》:琵琶、國樂與管弦樂融合形式
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C

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試題 51
巴洛克時期「法國序曲」(French overture)的速度結構是:
  1. A慢─快─慢
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  2. B快─慢─快
    尚無統計
  3. C慢─慢─快
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  4. D快─快─慢
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試題 52
以下哪一部歌劇不屬於莫札特晚期的三大歌劇?
  1. A費加洛婚禮
    尚無統計
  2. B女人皆如此
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  3. C唐‧喬凡尼
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  4. D魔笛
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B

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試題 53
巴赫的《馬太受難曲》是由浪漫時期哪一位作曲家發現和演奏,並造成十九世紀巴赫音樂的復興?
  1. A舒曼
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  2. B孟德爾頌
    尚無統計
  3. C李斯特
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  4. D布拉姆斯
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B

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試題 54
二十世紀初期在巴黎首演造成樂壇騷動的《春之祭》,作曲者是:
  1. A荀白克
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  2. B德布西
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  3. C拉威爾
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  4. D史特拉文斯基
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D

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試題 55
當代音樂中以「樂器的具象音樂」(musique concrète instrumentale)手法在傳統樂器上製造出噪音般音響的是:
  1. A李蓋悌(Ligeti)
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  2. B布列茲(Boulez)
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  3. C拉亨曼(Lachenmann)
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  4. D格里塞(Grisey)
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C

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試題 56
1996 年奧林匹克運動會的宣傳曲《返樸歸真》採用了一段臺灣原住民族《老人飲酒歌》的錄音,這首歌的演唱者 郭英男是屬於哪一個原住民族?
  1. A阿美族
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  2. B卑南族
    尚無統計
  3. C鄒族
    尚無統計
  4. D邵族
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A

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試題 57
近年來戲曲界的新名詞「胡撇仔」和以下哪一種戲曲有關?
  1. A高甲戲
    尚無統計
  2. B北管子弟戲
    尚無統計
  3. C歌仔戲
    尚無統計
  4. D京劇
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C

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試題 58
呂泉生合唱曲《快樂的聚會》的音樂素材是取自臺灣哪一個原住民族?
  1. A阿美族
    尚無統計
  2. B卑南族
    尚無統計
  3. C鄒族
    尚無統計
  4. D邵族
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D

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試題 59
創作國樂合奏的《春》、《夏》、《秋》、《冬》四部曲和《西子灣之戀》等高雄五部曲的作曲家是:
  1. A王正平
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  2. B盧亮輝
    尚無統計
  3. C鮑元愷
    尚無統計
  4. D蘇文慶
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B

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試題 60
十八世紀法國啟蒙思想家中,主張音樂以自然為美,擁護旋律和義大利喜歌劇之平民精神的是:
  1. A伏爾泰(Voltaire)
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  2. B狄德羅(Diderot)
    尚無統計
  3. C拉摩(Rameau)
    尚無統計
  4. D盧梭(Rousseau)
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D

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試題 61
依「學生輔導法」規定,高級中等以下學校之教師,每年應接受輔導知能在職進修課程至少多少小時?
  1. A三小時
    尚無統計
  2. B六小時
    尚無統計
  3. C八小時
    尚無統計
  4. D十二小時
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A

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試題 62
溝通是學校運作過程中的重要元素,教育行政溝通理論提及最重要的溝通原則莫過於「雙面俱陳」。請問在雙面俱陳 時,以下哪一種效果較佳?
  1. A先對溝通的議題提出更多質疑,形成對方壓力
    尚無統計
  2. B先提正面論述,再提反面論述,最後相互協商、妥協
    尚無統計
  3. C先提出問題脈絡,進一步要求對方配合自己的論述
    尚無統計
  4. D先討論對方的缺失,再加以批判
    尚無統計

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B

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試題 63
學校行銷是有效行銷學校辦學成果的方式之一,而 4P 策略是最早被運用的行銷方式,請問以下何者不屬於 4P 行銷策 略?
  1. A產品(Product)
    尚無統計
  2. B價格(Price)
    尚無統計
  3. C人(People)
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  4. D地點(Place)
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C

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試題 64
平衡計分卡(The Balanced Scorecard)是企業組織常運用的品質管理工具,近年來也常見於學校校務發展。請問以 下何者非平衡計分卡所提及的構面?
  1. A內部程序
    尚無統計
  2. B財務
    尚無統計
  3. C學習與成長
    尚無統計
  4. D組織氣氛
    尚無統計

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D

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試題 65
陳老師覺得認為學校的作為不當,影響他的權益,所以向教師申訴評議委員會提起申訴。試問:以下對於陳老師申訴 的相關描述,何者正確?
  1. A各級教師申訴評議委員會之評議書絕不能公開
    尚無統計
  2. B教師申訴評議委員會委員,由教師、社會公正人士、學者專家、該地區教師組織代表,及組成教師申訴評議委 員會之主管機關或學校代表擔任之
    尚無統計
  3. C申訴之提起,應於收受或知悉措施之次日起三個月內以書面為之
    尚無統計
  4. D陳老師若不服申訴決定,得提起再申訴,但學校及主管機關不服申訴決定者則不可以再申訴
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B

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試題 66
李老師是陽光國小的初任教師,滿懷教育愛來到教育現場,但最近有一件事,讓他對教職工作產生懷疑:隔壁的白老 師老是「以明示或暗示的方式,從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為」,讓李老師覺得人格尊嚴與工 作表現受到影響。試問,白老師的行為恐已符合性別平等教育法中哪一個行為?
  1. A性騷擾
    尚無統計
  2. B性霸凌
    尚無統計
  3. C性別歧視
    尚無統計
  4. D性刻版印象
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A

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試題 67
依教育基本法規定,以下何者錯誤?
  1. A政府不可鼓勵私人興學,將公立學校委託私人辦理
    尚無統計
  2. B人民享有請求學力鑑定之權利
    尚無統計
  3. C人民為教育權之主體
    尚無統計
  4. D對偏遠及特殊地區之教育,應優先予以補助
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試題 68
一早參加完學校的會議後,小華老師對於學校的決策模式很不以為然,因為今天的會議決議又是利益爭奪的過程,大 家都是勾心鬥角,根本不依理性與客觀的方式,做出對學生最有效的決定。試問:該校會議的決定模式屬於何種?
  1. A滿意模式
    尚無統計
  2. B政治模式
    尚無統計
  3. C直覺模式
    尚無統計
  4. D綜合掃描模式
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B

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試題 69
針對學生成績評量規定之說明,下列何者有誤?
  1. A學校得公告說明學生分數之分布情形,亦得公開呈現個別學生在班級及學校排名
    尚無統計
  2. B各領域學習課程及彈性學習課程,由授課教師評量,且應於每學期初,向學生及家長說明評量計畫
    尚無統計
  3. C領域學習課程之評量結果,應以優、甲、乙、丙、丁之等第,呈現各領域學習課程學生之全學期學習表現
    尚無統計
  4. D國民中小學學生成績評量時機,分為平時評量及定期評量二種
    尚無統計

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A

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試題 70
小喬在準備考試時,會留意那些部分自己弄不清楚,並採取適當的策略讀懂它們。前述行為代表小喬具備何種能力?
  1. A精緻化處理(elaboration processing)
    尚無統計
  2. B後設認知處理(metacognitive processing)
    尚無統計
  3. C自動化處理(automatic processing)
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  4. D控制化處理(controlled processing)
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B

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試題 71
下列的例子何者屬於「認知見習」(cognitive apprenticeship)的學習方式?
  1. A企業外放人員到海外分公司磨鍊
    尚無統計
  2. B教師將學生異質分組進行問題解決活動
    尚無統計
  3. C某人拜薪傳獎得主為師學習民俗技藝
    尚無統計
  4. D教師提供大量範例與練習題讓學生學習
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C

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試題 72
關於「負增強」與「懲罰」的比較何者正確?
  1. A兩者都無法形塑出適當的行為,只是降低發生頻率
    尚無統計
  2. B負增強乃是取消正增強,懲罰則是移除嫌惡刺激
    尚無統計
  3. C負增強是在適當行為出現後施予,懲罰則是在不當的行為後施予
    尚無統計
  4. D負增強用來減少行為反應次數,懲罰則是增加行為反應次數
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C

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試題 73
關於測驗「常模」的功能,下列何者為非?
  1. A顯示個人在團體的相對位置
    尚無統計
  2. B解釋測驗分數的依據
    尚無統計
  3. C提供個人內在不同能力的比較
    尚無統計
  4. D評估測驗的適用範圍
    尚無統計

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C

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試題 74
陳老師為解決班上學生學習動機低落的問題,進行有系統的教學探究,找出較有效的處理方案,並促進教學專業的成 長。試問陳老師應是採用下列哪一種研究方法?
  1. A實驗研究
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  2. B相關研究
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  3. C描述研究
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  4. D行動研究
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D

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試題 75
對於自我中心語言(egocentric speech),下列敘述何者是維高思基(L. Vygotsky)提出的論述?
  1. A自我中心語言隨著認知的發展,會自行消失
    尚無統計
  2. B自我中心語言能幫助思維,具備問題解決能力
    尚無統計
  3. C自我中心語言只代表兒童對事物的看法,與其認知發展並無必然關係
    尚無統計
  4. D自我中心語言是一種自言自語式的反應,可以診斷兒童思考的缺陷
    尚無統計

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B

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試題 76
阿雅想當老師、修習師資培育的課程,全是因為遵從父母的意見。根據馬西亞(J. Marcia)的觀點,阿雅應屬於哪 一種認同狀態?
  1. A迷失型統合
    尚無統計
  2. B未定型統合
    尚無統計
  3. C定向型統合
    尚無統計
  4. D早閉型統合
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D

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試題 77
阿勇對如何打籃球說得頭頭是道,但打籃球的技術卻很差。這是因為他缺乏下列哪一種知識?
  1. A陳述性知識(declarative knowledge)
    尚無統計
  2. B程序性知識(procedural knowledge)
    尚無統計
  3. C惰性知識(inertial knowledge)
    尚無統計
  4. D條件性知識(conditional knowledge)
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B

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試題 78
大成經鑑輔會鑑定為情緒行為障礙,平時在班上只要不順其意或遇到挫折時,他就會持續哭鬧、尖叫或破壞物品。針 對這些問題,依據相關規定,學校應在大成的個別化教育計畫(IEP)中擬定何種方案?
  1. A課後照顧服務方案
    尚無統計
  2. B心理諮商輔導方案
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  3. C行為功能介入方案
    尚無統計
  4. D家庭支持服務方案
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C

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試題 79
普通班教師在處理特殊教育學生的情緒行為問題時,本身需有良好的情緒管理,並透過班級經營以建立友善的師生關 係及同儕互動;依據正向行為支持模式,這是屬於何種層面的介入方法?
  1. A前事控制
    尚無統計
  2. B後果處理
    尚無統計
  3. C個體背景因素
    尚無統計
  4. D生態環境改善
    尚無統計

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D

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試題 80
大華常常因為不寫回家作業而被學校教師體罰,經評量發現大華的行為問題功能是逃避困難作業和過多份量,依據此 功能來擬定行為功能介入方案,下列哪一個不屬於立即前事策略?
  1. A簡化作業
    尚無統計
  2. B改變作業份量
    尚無統計
  3. C區別性增強寫作業的行為
    尚無統計
  4. D把困難的工作穿插在較簡單的工作中
    尚無統計

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C

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試題 81
為了發展五年級重度自閉症小美在社會領域的 IEP 學年教育目標,吳老師選取第二學習階段學習重點「3d-Ⅱ-1 探究 問題發生的原因與影響,並尋求解決問題的可能做法。」,來當作第三學習階段「3d-Ⅲ-2 探究社會議題發生的原因 與影響,評估與選擇合適的解決方案。」之教育目標發展基礎,並重新詮釋為符合小美能力的教育目標,請問吳老師 使用哪種調整方式?
  1. A重整
    尚無統計
  2. B降齡
    尚無統計
  3. C簡化
    尚無統計
  4. D減量
    尚無統計

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A

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試題 82
下列是五年級小美的國語文領域學年教育目標,請問小美接受的是哪一種資源班的服務方式?「1.能與他人對話時, 具備聆聽與表達情感的能力。2.能認識常用國字 900 字,並能使用 600 字。3.能運用注音符號理解各類文本(記敍文、 說明文、抒情文、應用文)。4.能認識並運用改寫技巧寫作。」
  1. A國語文領域外加式服務
    尚無統計
  2. B國語文領域全抽式加外加式服務
    尚無統計
  3. C國語文領域融入普通班原課程
    尚無統計
  4. D國語文領域全抽式服務
    尚無統計

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D

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試題 83
IEP 團隊正在幫一位極重度多重障礙學生規劃 IEP 服務內容,考量該生需要較多的復健活動,下列哪些特教規劃符合 該生的需求? 甲、在班上團體數學課同時對個案實施功能性動作訓練課程。乙、申請巡迴物理治療師在班上團體國 語課時進行抽離訓練。丙、上午讓個案來學校上課,下午建議去醫院做復健活動。丁、減少部定領域課程的教學時數, 同時增加功能性動作訓練的時數。
  1. A甲乙
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  2. B甲丁
    尚無統計
  3. C乙丙
    尚無統計
  4. D丙丁
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B

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試題 84
老師在課堂上表揚了日行一善的小哲,並請小哲分享如何幫助鄰居的老奶奶,希望班上同學學習他的助人行為。依據 學者班杜拉(A. Bandura)的理論,老師引導學生觀察楷模小哲的學習屬於下列何種學習?
  1. A傳統學習
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  2. B情境學習
    尚無統計
  3. C替代學習
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  4. D累進學習
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C

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試題 85
教師要使學生建立準時交作業的習慣,參考操作制約的原理,當學生有準時交作業行為出現時則給予強化,試問在建 立行為初期,最好採取下列何者?
  1. A連續強化
    尚無統計
  2. B延宕強化
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  3. C間歇強化
    尚無統計
  4. D晉級強化
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A

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試題 86
課堂上老師先以海邊的紅樹林影片做為引導,之後再帶領學生前往海邊觀察真正的紅樹林,學生對於可以近距離接觸 紅樹林都非常興奮,過程仔細觀察做紀錄,並主動向老師提出各種問題,想進一步了解紅樹林生態,此種教學活動所 引發學生的動機屬於下列何者?
  1. A外在動機(extrinsic motivation)
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  2. B成就動機(achievement motivation)
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  3. C次級動機(secondary motivation)
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  4. D內在動機(intrinsic motivation)
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D

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試題 87
老師進行教學設計時,已經考慮了學生的特性需求、擬定學習目標,規劃問題解決的學習活動及多元評量方法等,卻 仍未能完成一份完善的教學設計,其原因可能是下列何者?
  1. A未遵守以學生為中心原則
    尚無統計
  2. B未規劃檔案評量標準
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  3. C未能設計素養導向教學
    尚無統計
  4. D未檢視各項教學設計元素之間的關聯性
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試題 88
下列何者為合理的探究式教學步驟? (甲)提出可探究問題 (乙)反思並發現新問題 (丙)設計並執行探究活動 (丁)分析數據並形成解釋
  1. A甲丁丙乙
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  2. B甲丙丁乙
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  3. C乙丁丙甲
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  4. D丁丙乙甲
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試題 89
在教學時,下列何種系統性提示方式較符合動態評量的作法?
  1. A直接教學-關鍵提示-題意說明
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  2. B重新解釋-簡單回饋-直接教學
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  3. C簡單回饋-關鍵提示-直接教學
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  4. D題意說明-直接教學-簡單回饋
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C

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試題 90
新課綱強調培養學生自主學習(self-regulated learning)的能力,請問下列哪些教學作法較有助於實踐自主學習 的理念? (甲)請老師公布班級排名,同學可瞭解自己在班上的地位 (乙)引導學生運用放聲思考,在學習過程中進行自我檢核 (丙)在分派學習任務前,明確告知學生評量規準(rubrics) (丁)教導學生學習策略,並分辨學習策略的適用時機
  1. A甲乙丙
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  2. B乙丙丁
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  3. C甲丙丁
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  4. D甲乙丁
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試題 91
在閱讀教學時,要強化學生對於文章內容,能養成自我預習、設定目標、深入思考、最後能提出問題的能力,教師可 優先指導學生下列何種閱讀策略?
  1. AThink-Pair-Share
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  2. BORID
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  3. CKWLQ
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  4. DAPA
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試題 92
若要學生具備理解監控的能力,培養其後設認知,下列哪些作法最符合後設認知的概念?
  1. A學生用螢光筆劃重點,並加以背誦
    尚無統計
  2. B學生反問自己哪裡讀不懂、讀不懂該怎麼辦
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  3. C在長期記憶中比對相同點,減少失誤
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  4. D運用數位朗讀的功能,讓電腦自動讀出聲音,減少閱讀數位載具的時間以保護視力
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試題 93
詹教師在課堂上公開處罰某學生的不良行為,希望影響到目睹此一處罰的其他學生能見不肖內自省。詹老師根據的是 何種懲罰理論?
  1. A報應論
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  2. B嚇阻論
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  3. C感化論
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  4. D恕道論
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試題 94
德國科學教育學奠基者赫爾巴特(J. F. Herbart)主張教育作為一門科學,並從下列何者來建構教育目的?
  1. A科學
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  2. B心理學
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  3. C倫理學
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  4. D社會學
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試題 95
有一位哲學家主張,受教育使人同時具備文化素養與專精的知識,後者作為參與社會生活的基礎,前者則引導人們, 具有如哲學般深邃、藝術般高雅的生活。他也提醒教師們: (一)不應要求學生同時學習太多的科目(二)一旦教 學生什麼,便要教得徹底。這位哲學家最可能是下列何者?
  1. A康茲(G. Counts)
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  2. B康德(I. Kant)
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  3. C伊利奇(I. Illich)
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  4. D懷德海(A. Whitehead)
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試題 96
宜貞老師重視學生在教科書內容的用功學習,強調教師教學角色的重要性,且重視記憶、推理等官能心理學所強調的 教學方法。請問她的教師哲學觀比較可能是屬於下列哪一種?
  1. A文化主義
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  2. B永恆主義
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  3. C精華(精粹)主義
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  4. D進步主義
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試題 97
哲學家卡普蘭(A. Kaplan)曾說:「純粹理性目標與標準正廣泛而全面地影響著我們……對於二十世紀中葉以降的哲 學發展,我深深引以為憾。他們竟然漠視我們周遭生活上的各種問題,戰爭、汙染、國家主義、核能、太空探險…… 而鑽入純粹科學與數學等智性活動的牛角裡。」請問,這段話的反省或檢討的主要對象,可能是以下哪一派哲學思潮?
  1. A分析哲學(Analytic Philosophy)
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  2. B存在主義(Existentialism)
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  3. C批判理論(Critical Theory)
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  4. D解構主義(Deconstructionism)
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試題 98
某校六年級的測驗結果顯示,學生的分數較集中位於高分端,僅有少數散落於低分端。請問該校六年級學生此次測驗 結果的分配型態為何?
  1. A正偏態
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  2. B負偏態
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  3. C常態分配
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  4. D雙峰分配
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試題 99
假設智力的平均數是 100,標準差是 15。已知某生的智力是 130,請問有多少百分比的人智力不如該生?
  1. A34.13%
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  2. B50%
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  3. C84.13%
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  4. D97.72%
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D

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試題 100
在概念構圖的評量方法中,概念與概念之間的關係是如何表示的?
  1. A連結線
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  2. B交叉連結
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  3. C舉例
    尚無統計
  4. D階層
    尚無統計

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A

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