114年台北國小聯合教甄-視覺藝術科(含雙語視覺藝術類)

下列有日本浮世繪版畫的敘述，何者正確? 甲、傳統的日本浮世繪版畫是採用「水印木刻」的方式印製。 乙、 日本浮世繪名家葛飾北齋的《富嶽三十六景》描繪由日本 關東各地遠眺富士山的景色，初版為三十六景，但因出 版後大受好評而又再製作十景，因此系列實有四十六景。 丙、日本 江戶時代，浮世繪的製作已強調「創作版畫」 的概念，從繪圖、刻版到印製，都為藝術家獨力完成，頗具原創性。 丁、江戶時代的日本浮世繪版畫印製過程， 需要運用凸版滾筒將水性顏料滾塗在刻版上，而後使用馬連來印製。 戊、日本的浮世繪版畫在十九世紀深刻影響 了西方印象派的發展。

下列何者最符合「視覺文化藝術教育」的觀念？

如果您要設計一堂以「性別刻板印象」為主題的視覺文化藝術課程，對象是六年級學生，以下哪一種學習活動最 能展現視覺文化藝術教育的教學精神？

你在一項以「社區與文化」的主題的視覺藝術課中，引導學生進行社區踏查，了解當地的歷史變遷後，學生以攝 影、裝置藝術方式創作「我的社區記憶牆」，並於校園公開展出，引發學生、家長與社區居民對社區文化的反思與 連結。請問下列何者最能適切描述此課程設計？

在一項以「節慶文化」為主題的視覺藝術課中，教師期望六年級學生能進行具有個人風格的創作。以下哪一項教 學活動最能引導學生在創作中融入個人經驗與文化想像？

以下哪一對作品最能呈現不同文化背景對「自然」主題詮釋方式的差異？

以下哪一項敘述不是對黃土水的雕塑作品《甘露水》的正確描述？

你設計一系列以「社群媒體與自我形象」為主題的藝術課程，對象是六年級學生，以下哪一項最能實踐視覺文化 藝術教育中「批判性評鑑視覺文化」的教學目標？

關於臺灣當代藝術家姚瑞中的敘述，下列何者正確？

下列關於巴洛克建築的描述，何者最正確？

下列何者是印象派繪畫技法的基本特徵？

清代「乾隆時期的宮廷藝術」最顯著的特徵是？

學者馬斯洛(Abraham Harold Maslow)心理學理論的敘述，下列何者不正確?

關於視覺心理學中的「圖」與「地」的敘述，下列何者不正確

關於視覺中「群化原則」(Rule of Grouping)的敘述，下列何者不正確?

有關藝術的起源的各種理論，下列何者屬於「為藝術而藝術」(Art for arts sake)的學說? 甲、模仿說。 乙、遊戲說。 丙、裝飾說。 丁、自我表現說。 戊、勞動說。 己、宗教說。

義大利畫家曼帖那(Andrea Mantegna)的名作〈哀弔基督〉中，將人類透過兩眼觀看物象的正面視角下，特殊的透 視現象表現出來。請問藝術家運用何種透視法?

依《十二年國民教育基本課程綱要：藝術領域》，對於國小三、四年級的學習表現之說明，下列何者屬於「實踐」 學習表現的項目?

下列哪一項課程設計最符合後現代藝術教育的核心理念？

在一項目標為提升國小學生在視覺藝術課程中的參與度與批判性思考能力的行動研究，以下四個構想中，哪一個 最能體現行動研究的特徵，並具備後設反思、師生共構與視覺文化素養等藝術教育價值？

以下哪一項最能正確說明「社會參與藝術教育（socially engaged art education）」的核心理念？

杜威（Dewey, J）的教育理論與後現代教育理論雖源於不同的時代背景，卻在某些核心理念上彼此呼應。下列何者 最能準確且具批判性地評析杜威與後現代教育理論之間的關係？

在《十二年國民基本教育課程綱要：藝術領域》中，「能透過藝術創作或展演覺察議題，表現人文關懷」，是以下 哪一個階段應開始具備的學習表現指標？

藝術教育如何促進兒童的心理發展？

下列有關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的核心素養面向中，「社會參與」對應的國民小學藝術領域的核心 素養具體內涵有哪些? 甲、參與藝術活動，探索生活美感。 乙、透過藝術實踐，學習理解他人感受與團隊合作 的能力。 丙、體驗在地及全球藝術與文化的多元性。 丁、識別藝術活動中的社會議題。

教育學者羅恩菲爾（Viktor Lowenfeld）在其《創造與心智的成長》〕(Creative and Mental Growth)一書中，系統的將 兒童繪畫發展階段研究整理為六期。請依照兒童年齡的發展順序，由左至右排列為正確的順序。 甲、黨群期(Gang Age)。 乙、前圖式期(Preschematic Stage)。 丙、圖式期(Schematic Stage)。 丁、塗鴉期(The Scribbling Stage)。 戊、青少年危機期(Crisis of Adolescence)。 己、推理期(Stage of Reasoning)。

STEAM 教育的概念常被運用於跨領域教學中，請問 STEAM 分別代表哪五個領域?

在「森林」為主題的藝術課程中，老師以開啟「五感」的方式營造學習的氛圍，從視覺圖像介紹臺灣山林中的動 植物；到山林中的聲響和自然音樂，老師還準備了從山林中撿拾的樹枝與石頭，讓孩子們可以觸摸和嗅聞，企圖 將教室營造為森林般的學習場域。以上敘述應為統整課程哪一種的學習途徑?

根據艾斯納（Elliot Eisner）的觀點，以下哪一種視覺藝術教學設計最能體現「表意目標」（expressive objective）的 特性？

下列四個課程皆為以「人與環境」作為主題的藝術課程。哪一課程設計最能體現「視覺文化藝術教育（VCAE）」 相對於「學科本位藝術教育(DBAE)」的核心精神轉變？

你設計以「我與社區」為主題的創作課程，目標在培養高年級學生的創造力與文化關懷。下列哪一項教學活動設 計最能符合此目標？

羅恩菲爾（Viktor Lowenfeld）的藝術教育理念為何對兒童教育具有影響力？

《十二年國民基本教育課程綱要：藝術領域》的三個學習構面為：

鉛筆畫中常見的明暗表現技法稱為什麼？

製作東方墨錠的主要傳統原料為何？