114年台北國小聯合教甄-自然科

我們的手機和電腦的運算速度越來越快，功能也越來越強大，這很大程度上歸功於晶片技術的進步。請問：晶片 效能持續提升的主要驅動力是什麼？

學生常誤以為「重的物體一定會下沉，輕的物體一定會浮起」。根據這種情形，以下何者正確？

下列關於水蒸發現象的粒子層次說明，哪些說明較為貼近科學模型？甲、蒸發時所有水分子隨機地，一直動；乙、 表面水分子動能較高者可從液態變成氣態；丙、蒸發只在水沸騰時發生；丁、水分子運動速度有快有慢

小美發現媽媽放在廚房的香蕉過幾天後很快變黑變軟，她懷疑可能與擺放位置的溫度有關。若她要設計實驗驗證 此假設，下列哪種方式最合適？

下列關於國際間科學教育趨勢的敘述，何者正確？

小英說：「因為在黑暗中植物仍然消耗氧氣，所以植物也會呼吸。」老師詢問小英，你的實驗結果如何支持「黑暗 中氧氣濃度下降？」，根據 Toulmin 論證結構，小英的說法，以及老師的要求對應到 Toulmin 論證結構中：甲、主 張（claim）；乙、資料（data）；丙、論據（warrant）；丁、支持（backing）；戊、反駁（rebuttal）的哪些角色呢？

學生進行氣球熱脹冷縮實驗，發現氣球在加熱後膨脹，冷卻後收縮。此觀察可以推論熱能增加對粒子行為有何影 響？

社區想了解不同材質地表對水滲透率的影響。若小英負責設計探究活動，且每次施加相同水量，下列哪一個設計 最合理？

在《十二年國民基本教育課程綱要─自然科學領域》的「教學實施」方面，教師在進行教學設計時，應該以學生日 常生活體驗，以什麼為基礎，引導學生來發現問題？

在《十二年國民基本教育課程綱要─自然科學領域》中，強調培養以人為本的終身學習者，訂定了那三大面向進行 核心素養的滾動圓輪意象？

《十二年國民基本教育課程綱要─自然科學領域》中自然科學探究與實作的課程內容，其中實作學習內容中，有關 當有多個問題同時存在時，能夠分辨並選擇優先重要之問題；這是屬於探究學習內容中哪一部分？

小華閱讀了一篇文章，內容提到核能發電與再生能源的優缺點，他根據文章提出自己支持的能源政策方案。請問 小華這樣的舉措主要對應 PISA 2025 哪一個科學素養核心能力？

高年級的學生在大地的奧秘單元中，利用一個澆水器在土堆上方澆水，察覺水會由高處往低處流，並且會侵蝕泥 土和砂石，像這樣透過學習到的科學基本知識，進而能夠理解大自然中，水具有侵蝕、搬運、堆積作用的現象； 這樣屬於《十二年國民基本教育課程綱要─自然科學領域》學習表現中「科學的態度與本質」中的哪一項呢？

社區討論是否應該拆除老舊大型水泥停車場改建為城市小森林，下列哪一項說明最能支持這項改建計畫？

針對《十二年國民基本教育課程綱要─自然科學領域》有關探究能力之批判思辨方面，為了促進批判思辨的教學， 當學生在進行自然現象的解釋活動時，老師應該聚焦在協助學生建構什麼樣的理解？

有兩個點電荷之間引力為 F，若兩電荷的電量分別增加為原來的 3 倍和 4 倍，而彼此間的距離增加為原來的 2 倍， 則其引力變為多少 F？

如右圖所示，在一個裝有水的圓柱體中（圖甲），放入一個球而漂浮 著（圖乙），將球壓推入水中，使其低於水面（圖丙），若各水面高度 的體積讀數分別如圖所示，則球的密度最接近下列哪一數值？

某人拿著一個質量為 2 公斤的鐵鎚，以速度 1.0 m/s 敲打一根固定於硬木塊中的長鐵釘。假設鐵釘在木塊中所受的 阻力與其進入的深度成正比。第一次敲擊後，鐵釘深入木塊的距離為 0.5 公分。若鐵鎚以相同的方式總共敲擊了 4 次，請問鐵釘總共深入木塊的深度為多少公分？

某生進行酸鹼滴定實驗，已知溶液滴定終點pH 值為 4 左右，則應該取何種指示劑為佳？

重水的化學式是 D₂O，在一般情況下重水與水的性質比較，下列何者有誤？

下列光學現象中，哪一項不涉及光的干涉原理來解釋？

蒲公英及酢漿草的葉子著生形態(葉序)屬於下列何者？

臺灣體形最大的草食動物為下列何者？

日治時期的地理學家鹿野忠雄調查發現雪山及南湖大山有許多「圈谷」地形，這些圈谷地形主要是何種作用形成 的？

一個礦物晶體最基本的構造單位是何者？

菲律賓板塊隱沒到歐亞板塊下方，強烈擠壓碰撞造成西元 2024 年臺灣東部 0403 大地震，下列哪一條河流距離 菲律賓板塊由陸上隱沒至海中的地點最近？

細胞核內的染色體是由下列哪兩種物質構成的？

顯微鏡的載物臺測微器為長方形玻片，上面有一段 1mm 的直線，被畫分為 100 格，則一格實際的長度是

使用顯微鏡觀察細胞，下列哪一個細胞說明是正確的？

關於性聯遺傳的說明，下列哪一項是錯誤的？

我們可以使用樹輪來推測當時的氣候，樹輪的間距越窄，代表當時的氣候是？