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111年移民特考二等-國文

111年移民特考二等-國文二等111120 分鐘1020
試題 1
「太陽的光芒永遠普照著大地,縱然有時被烏雲遮蓋了,那也僅是暫時的,過不了好久,它又會穿破雲層,大放光明。一粒種子撒在泥土裡,不必擔心它會不會活,也不必埋怨壓在它上面的石塊,是多麼無情;那細細的柔嫩的芽兒,終有一天會慢慢地從泥土中鑽出來,然後生出枝葉,開花結果。所以當我們看見頭頂上佈滿烏雲,用不著驚慌失措;只要堅忍,朝向前進,一定重見光明。」下列選項最能說明上文意旨的是:
  1. A面對陽光,陰影就在背後
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  2. B撒下種子,就是撒下希望
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  3. C勝利屬於肯繼續奮鬥的人
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  4. D辛勤耕耘才能有豐碩收穫
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試題 2
「世上的藝術,有些真的要經千度的火來煆,萬分的情來煉,才能成形成器的啊!陶瓷藝術就是這一種,陶是奇怪的東西,既可以是小兒無心的玩捏,也可以是一生探之不盡、究之不窮的大學問。看來人也是大化或工或拙的捏塑吧?否則為什麼人也是如此單純又如此複雜的個體?為什麼也是探針指測不明,形制規範不盡,釉彩淋漓不定的一種藝術?人本身也是一種成於水、成於火、且復受煎熬於火的成品吧?」根據上文,下列選項最符合本文意旨的是:
  1. A人的命運出於大化或工或拙的捏塑,因此有的順遂,而有的多舛
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  2. B陶可以是小兒無心的捏塑,也可以是大學問,跟人一樣身不由己
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  3. C人與陶相似處,在於皆須經歷捏塑、火煉之後,方可成為藝術品
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  4. D陶釉雖然淋漓不定,但燒製後可凝固成形,而人卻是單純又複雜
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試題 3
「年輕人:關於『追求卓越』,我們到底要怎麼辦才好? 哲學家:一提到『追求卓越』,我們很容易誤以為它是『想比他人優秀』的欲望,或是為了飛黃騰達而不惜犧牲別人的行為,會有一種排擠他人、一步步往上爬的印象。因此,所謂『追求卓越』指的是讓自己的腳向前跨出一步,而不是非超越他人不可的那種競賽。 年輕人:人生不是競賽嗎? 哲學家:不和任何人競爭,只要向前跨步就行。更不需要拿別人和自己比較。 年輕人:這不可能吧。無論如何,我們都會去和別人比較,所謂的自卑感不正是這 樣才產生的嗎? 哲學家:健全的自卑感並不是因為和別人比較而產生的,是跟『理想中的自己』比 較後的結果。」 根據上文,下列選項敘述正確的是:
  1. A年輕人認為,「追求卓越」是不計一切代價以超越自我的過程
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  2. B哲學家認為,「追求卓越」是適度與他人比較以提升自我的過程
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  3. C年輕人認為,與他人比較競爭所產生的自卑感是驅策自己努力的動力
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  4. D哲學家認為,真正的卓越是以今日之我向昨日之我挑戰,而非與他人競賽
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試題 4

閱讀題文

  1. A馬斯洛認為,要先擁有財富,才有資格快樂
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  2. B馬斯洛認為,保持良好的人際關係與追求他人的認可,乃屬於成長需求的自我實現階層
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  3. C由階層圖可知,要先滿足生理與心理需求,直到名利雙收之後,人生才有可能實現真正的快樂
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  4. D馬斯洛之金字塔上方的四層成長需求,跟一個人的快樂有更直接的關係,滿足了這些需求,會帶來更大的快樂
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試題 5
「太寬的衣服,雖然不俐落,終究可以穿。太窄的衣服就絕對穿不上。反應的似乎是: 假如我們不能寬嚴合宜,至少寧失之寬,不可失之嚴。因為過於嚴苛,吾人難以容 身。」下列選項中的推論,何者最符合上文的邏輯?
  1. A道德不如法律
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  2. B極權不如民主
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  3. C自由不如平等
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  4. D謊言不如真相
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試題 6
「讀萬卷書不如行萬里路。我們從家裡上辦公室,上學校,上小菜場,每天走上一里 路,走個一二十年,也有幾千里地;若是每一趟走過那條街,都彷彿是第一次認路 似的,看著什麼都覺得新鮮稀罕,就不至於『視而不見』了,那也就跟『行萬里路』 差不多,何必一定要飄洋過海呢?」 依據上文,下列選項何者最貼近文章意旨?
  1. A行萬里路,讀萬卷書
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  2. B敞開心眼,日新又新
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  3. C路不行不到,事不為不成
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  4. D海內存知己,天涯若比鄰
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試題 7
「每個人在接受外界刺激時,都會激發一連串大腦神經迴路的活動,但是閱讀時,神經迴路活化的程度比看電視時來得深。原因之一在於,閱讀時,我們會主動搜索訊息,遇到語意不明、模稜兩可的詞彙(例如「打手」這個詞,究竟是把「打」當動詞,指的是打別人的手,還是把兩個字合而為名詞,指的是黑道的打手),我們的眼睛會立刻回歸到前面讀過的句子,去尋找文意脈絡,來解讀這個雙意詞在文中真正的含意。因此,閱讀時,我們的大腦其實在不斷地進行深層分析。而且閱讀是主動的訊息獲取歷程。閱讀的速度會依個人程度而有所不同。過去的動物實驗已經顯示,在主動的訊息獲取歷程中,神經活化的程度比較高。但是看電視、電影則是被動接受訊息的歷程,雖然在同一段時間內,銀幕上所包含的訊息多於單純的文字,但是我們的眼睛無法主動控制畫面呈現的時間,只能被動接受。所以,如果要促進孩童的神經發展,應該鼓勵他們多閱讀,少看電視。」 根據上文,下列選項何者符合大腦處理各種訊息的正確順序?
  1. A感官覺知→外來刺激→分析修正→消化理解
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  2. B感官覺知→外來刺激→消化理解→分析修正
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  3. C外來刺激→感官覺知→分析修正→消化理解
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  4. D外來刺激→感官覺知→消化理解→分析修正
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試題 8
承上題,下列選項何者敘述錯誤?
  1. A看電視時是被動接受訊息,無法幫助觀看者活化大腦
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  2. B要正確理解字詞意涵,必須從全文的文意脈絡去探索
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  3. C在同一段時間內,閱讀所能接受到的訊息少於看電視
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  4. D閱讀可使大腦不斷進行深層分析,進而刺激大腦活化
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A

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試題 9
「保育意識逐漸高漲的年代,也許我們也該避免迷思的產生。比如說,保育鯊魚很好,但得先搞清楚訴求的理由、對象與目的。目前我們常聽到的論點是,漁民捕撈鯊魚後,只取魚翅、魚體扔回海中,既殘忍、不人道且浪費海洋資源。不過這個現象其實以『遠洋漁船』較為普遍,全球各國遠洋漁業都有類似的問題,反而在我國『近海漁業』上鮮少發生。……換言之,我們抱持著對『遠洋漁業』的負面印象,拿來抨擊物盡其用的『近海漁業』,其實批評對象已經混淆,而就邏輯來看也是不太公允的。」 依據上文,下列選項的敘述,最接近作者主要觀點的是:
  1. A全球各國遠洋漁業均陷入過度捕撈的危機
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  2. B當局必須儘快制定法律處理遠洋漁船問題
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  3. C外界對於我國漁民捕撈鯊魚的說法並未完全符合事實
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  4. D近海漁業的捕撈作業比遠洋漁業更加符合經濟的效益
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試題 10
承上題,作者說「也該避免迷思的產生」,以本文為例,避免迷思的方法,下列敘述 最正確的是:
  1. A善用邏輯之歸納方法
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  2. B正確區辨討論的對象
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  3. C清楚了解保育的政策
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  4. D不可混淆保育的對象
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B

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