112年關務特考-四等國文

下列成語運用，何者正確？

好的翻譯，既能準確地傳達原作者所要表述的意思，也符合譯文本身的語法結構。 下列選項在譯成中文時，最沒有冗詞贅字的是：

「我們記得陶淵明、杜甫的詩才並不能見重於當時，他們的盛名都來自身後多年 ――或多個世紀。元代的雜劇和明清的小說曾經被視為誨淫誨盜，晚明顧炎武、黃 宗羲的政治論述到了晚清才真正受到重視。」 根據上文，下列選項何者正確？

「《世說新語》裡有一條說：『名士不須奇才，但使常得無事，痛飲酒，熟讀離騷， 便可稱名士。』然而所謂名士，不一定是詩人，更不一定是優秀的詩人。一個人每 天無所事事，爛醉如泥，高呼『吾將上下以求索』，到底還只是一個近乎癲狂的人 罷了――稱為名士，勉強可以；稱為詩人，萬萬不可。詩人是具有文學藝術和社會 道德雙重使命感的人，立意將現實世界通過比喻寓言加以嚴厲的批判和規劃。酒如 果能作為他玄思和正義的觸媒，酒之令德可以無愧；酒若竟轉為他逃避和囂張的藉 口，則酒之有害，也就不只『將非遐齡具』一端而已了。」 根據上文，下列選項最符合意旨的是：

「吳濁流先生在自傳小說《亞細亞的孤兒》中，對主人翁由傳統書房轉學到新式小 學的心理震撼，有很生動的描述。主人翁胡太明原先在彭秀才的書房念書，房間借 自對面的廟宇。彭秀才抽鴉片，臉龐『蒼白得沒有一絲血色』。書房的學習以背誦 為主，雖然胡太明不討厭書房，但在某種因緣下，他改入公學校念書。他發現：『學 校裡的氣氛，究竟和私塾不相同，校內朝氣蓬勃，運動場和教室都是那麼寬敞和明 亮，使太明頓感眼界為之豁然開朗。』學校也幫他破除了一些迷信――例如說攝影 機會把人的靈魂攝去。全校師生心安理得地拍照。」 根據上文，下列敘述何者正確？

在我們平日的對話中，經常犯了各種邏輯上的謬誤，其中有一項是「以分為合的謬 誤」，「是指整體中的各個部分為真，或所有分子為真，而誤以為整體也是真的錯 誤思維。」例如「三角形的三條線是直的，因此，三角形是直的。」 下列那一選項，符合「以分為合的謬誤」？

「一粒沙，是醜的，對蚌而言，肉裡嵌進一粒沙，是不幸的。而珍珠是美的，帶珠 的蚌，更是身價百倍。海蚌如此，人又何嘗不是如此。生活如浩瀚汪洋，人潮起落 之中，我們難免會撞礁擱淺，會掉進詭譎的漩渦，會困在迷洞，會滾了一身刺人的 沙粒，苦不堪言……，無論如何，告訴自己：也許我就是帶珠的蚌。」 下列選項，何者最接近上文旨趣？

李琴峰在獲得日本芥川獎的頒獎典禮演說中提到「之所以能存活至今，我仰賴的是 知識與文學的力量。知識賦予我客觀視野，使我得以抽離自身體驗，在時間與空間 上拉開距離，客觀看待自身的處境與狀況，同時也獲得了摸索自身苦痛根源的線索； 文學則賜予我表達的手段，使我得以將自身的絕望、無力、憤怒、憎恨、憂煩、苦 悶等主觀情緒，加以消化昇華。」 下列選項，何者最符合上文旨意？

「『鯰魚效應』是組織進行變革時，經常使用的方法之一。意指透過引入強者，為 同質性過高的組織帶來刺激，進而激發弱者變強，喚起危機意識，努力存活的一種 效應。就像漁夫在一桶沙丁魚中，放入一條牠們的天敵鯰魚，沙丁魚就會為了活命 而不斷游動，因而能保持旺盛的生命力。」 下列那一種人，最適合作為群體中的「鯰魚」，激勵組織的成長？

「一旦進入鎏銀階段，不分男女，都叫老人。管你年輕時是帝王將相還是販夫走卒， 都無法宰制衰頹的肉體，腿要抖，無法叫它乖乖站好。五級階梯，害死一個英雄， 一道門檻，叫豪傑跪地求饒。可知，老這回事，是一種殘酷的侵略，把你服膺的人 生準則悉數摧枯拉朽，恣行否定鐵律。」 根據上文，下列選項何者最接近作者旨趣？